Социальные сети и электронное обучение в ВУЗе

Приложение. Титульный лист отчета

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1

по дисциплине «Студент в среде электронного обучения»

Реферат

Социальные сети и электронное обучение в ВУЗе

_____________________________________________________

(тема реферата)

Москва 2020

Огласление

Вступление…………………………………………………………………..3

Основная часть.

1. Разбор средств коммуникаций и их преимуществ………………….4

    1.1 Социальные сети…………………………………………………….4

    1.2. Мессенджеры………………………………………………………...7

    1.3. Средства видеосвязи……………………………………………….10

2. Плюсы и минусы дистанционного образования……………………11

Заключение…………………………………………………………………14

Список литературы………………………………………………………..15

Вступление

В настоящее время активно проводится реформа высшего образования. Общество давно  рассматривается как «информационное», даже в официальных документах правительства Российской Федерации. Такое общество (информационное) предъявляет новые требования к высшему образованию в новейшей информационной среде. По мнению ряда специалистов, оптимизировать учебный процесс поможет применение технологий электронного обучения. Сегодня в России происходит определенный перелом в направлении увеличения интереса к электронному обучению (ЭО).

По мнению студентов и преподавателей, электронное обучение должно стоять на первом месте в перечне вариантов обучения. Возможно, даже единственно верный формат обучения только один – смесь электронного и очного обучения. Дополняя друг друга, они  могут привести к качественным результатам.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

 Активное распространение информационных технологий в современном

обществе способствовало изменению традиционных сфер коммуникаций.

Теперь Интернет стал главной площадкой безбарьерного общения людей,

которые могут находиться на расстоянии многих тысяч километров друг от

друга.

Необходимость средств для удаленных коммуникаций педагоги часто

недооценивают, особенно те, кто уже привык к традиционному

очному  методу преподавания. Но даже в этих условиях у студентов

все равно всегда была и будет потребность в постоянном общении и обсуждении материала в совместной работе над домашними заданиями и на семинарах. К сожалению, пару десятков лет назад, когда большая часть специалистов были еще школьниками, были существенные ограничения в

цифровых средствах связи. Обмениваться учебными материалами можно было только с помощью копировального аппарата, но это устройство было

неприличной роскошью в обычных семьях. Для многих постоянная

виртуальная активность до сих пор так и осталась непонятной и неосваемой.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

С тех пор произошел глобальный технологический переворот в сфере

коммуникационных технологий, и интернет прочно вошел в нашу жизнь.

Раньше главным препятствием перед безграничным общением было расстояние и время. Сейчас же можно мгновенно обменяться необходимыми для обучения информацией и файлами, задать виртуально вопрос, не дожидаясь консультации преподавателя, или удаленно сдать домашнее задание. Единственным барьером на пути безграничного общения теперь является наша компьютерная безграмотность и неосведомленность.