Система образования во Франции

Титульный лист

Оглавление

Введение        3

1.        Особенности системы образования Франции        5

2.        Финансирование образования во Франции        9

Заключение        12

Список использованных источников        14

Введение

Актуальность темы исследования. Процесс интернационализации современной жизни обуславливает все больший интерес к сопоставлению экономических показателей, социальных систем, моделей культуры различных стран. В данном сложном процессе становления мировой цивилизации большая роль принадлежит образованию.

Франция – динамично развивающаяся европейская страна, входящая в ЕС и Шенгенскую зону. С каждым годом нарастает популярность и престиж местного образования среди иностранных студентов, в том числе из СНГ. Причиной тому служат превосходные условия обучения и перспективы трудоустройства в государствах Евросоюза.

В целом образовательная политика Франции расценивалась как «малоэффективная» с 1995 года. С этого времени показатели знаний учащихся 15–19 лет находились в состоянии застоя или снижались, в то время как в странах – участницах ОЭСР повышались. На сегодняшний день Франция застыла на показателе 19 %, тогда как остальные страны имеют 26 %.

Франция стала инвестировать больше средств в высшее образование с 2000 года, однако вложения в остальные ветви сильно ослабли. Так, в целом по странам ОЭСР доля образования в бюджете повысилась с 11,8 до 12,9 % за 17 лет. Во Франции отмечается снижение с 11,5 до 10,6 % за тот же период.

Доклад Совета по экономическому анализу «Образование и рост» подчеркивает, что низкое финансирование системы образования представляет существенный риск для развития инновационного потенциала Франции.

В сравнительном исследовании Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) «Взгляд на образование» образовательных систем в 31 стране мира говорится, что «социальное неравенство – по-прежнему веский аргумент, объясняющий средние показатели французских студентов в возрасте до 15 лет» [15].

Наряду с Новой Зеландией, Франция – страна, где показатели чтения зависят от социально-экономического положения учащихся. Авторы доклада резюмируют, что «социальное положение значит многое во Франции». За это система образования и была названа «несправедливой».

Объект исследования – система образования во Франции.

Предмет исследования – финансирование образования во Франции.

Цель данной работы – исследовать экономические аспекты государственной политики Франции в сфере образования.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• рассмотреть особенности системы образования Франции;
• исследовать Финансирование образования во Франции.

Структура работы обусловлена целями и задачами исследования. Реферат состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

1. Особенности системы образования Франции

Система образования Франции является централизованной, его политика полностью контролируется Министерством национального образования. В стране функционирует свыше 60000 учебных заведений различных уровней, до 20% которых являются частными. При этом учащиеся в совокупности составляют более 15 миллионов человек. Основной язык преподавания – французский. Некоторые вузы разработали и внедрили курсы для студентов-иностранцев на английском.

Образование во Франции является обязательным с 6 до 16 лет, светским (не церковным), смешанным (мальчики и девочки учатся вместе) и бесплатным в государственных школах [8, С. 34-35].

Полный курс среднего школьного образования в государственных школах включает в себя 12 классов, с обратным отсчетом: т.е. самые маленькие идут в 11 класс, а выпускники заканчивают второй, первый и выпускной классы.

Кроме того, существуют частные школы, как работающие по контракту с государством, т.е. обязанные придерживаться официальных учебных планов и программ Министерства образования Франции, так и проводящие обучение по собственным программам [2, С. 101].