Разработка кейсов для оценки умения проводить занятие с использованием инновационных технологий
Автор: gulnara1009 • Июнь 19, 2019 • Курсовая работа • 7,345 Слов (30 Страниц) • 774 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ »
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра культурологии и социально-экономических дисциплин Направление: Профессиональное обучение, профиль: «Экономика и управление» Курс III |
ГИБАДУЛЛИНА ОЛЬГА ФАНИСОВНА
РАЗРАБОТКА КЕЙСОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ УМЕНИЯ ПРОВОДИТЬ ЗАНЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО
Уфа 2019
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ 5
1.1. Сущность интерактивных технологий в педагогическом процессе 5
1.2 Кейс как метод обучения и оценивания…………………………………....12
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА КЕЙСОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ УМЕНИЯ ПРОВОДИТЬ ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ" 19
2.1. Порядок проведения занятия по дисциплине "Экономика организации" 19
2.2 Разработка кейса по оценке умения проводить занятия с использованием интерактивных технологий 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ВВЕДЕНИЕ
Главная цель образования - формирование свободной, ответственной, гуманной личности, способной к дальнейшему саморазвитию. Образованный человек, легко ориентирующийся в изменяющемся обществе, быстро осваивающий новые сферы деятельности, обладающий высоким уровнем толерантности, способный проанализировать новую ситуацию, оценить её и принять соответствующее решение - это гражданин общества.
Использование новых интерактивных технологий в учебно-воспитательном процессе позволяет педагогам реализовать свои педагогические идеи, представить их вниманию коллег и получить оперативный отклик, а обучающимся дает возможность самостоятельно выбирать образовательную траекторию -последовательность и темп изучения тем, систему заданий, способы контроля знаний. Так реализуется важнейшее требование современного образования -выработка у субъектов образовательного процесса индивидуального смысла деятельности, культуры самоопределения, происходит их личностное развитие
Актуальность. С помощью традиционных методов не всегда можно достичь поставленных целей. Активные методы отличаются от традиционного объяснительно-иллюстративного подхода к обучению, прежде всего тем, что в основе последнего лежит принцип передачи обучающимся знаний в готовом виде; в случае же использования активных методов происходит смещение акцентов в направлении активизации умственной деятельности обучающихся.
Следовательно, необходимо успешно и целенаправленно использовать активные методы обучения, вовлекая обучающихся «в предлагаемые обстоятельства», что усиливает личностную сопричастность каждого из них к происходящему на занятии, развивает учебное сотрудничество, прививает умение самостоятельной работы. В таких условиях обучающиеся становятся главным действующим лицом, происходит смещение акцента с активной деятельности преподавателя на активную деятельность обучающихся.
Среди современных технологий и методов обучения в последнее время особое место в образовании занимает обучение кейс – методом. Кейс – метод совмещает в себе такие прекрасно зарекомендовавшие себя методы, как: метод проектов, ролевая игра, ситуативный анализ и многое другое.
Внедрение учебных кейсов в практику российского образования в настоящее время является весьма актуальной задачей.
Поэтому выбранная тема: Разработка кейсов для оценки умения проводить занятие с использованием интерактивных технологий по дисциплине «Экономика организации» актуальна, так как определяется потребностями человека к самоопределению и самовыражению в условиях современного, информационного общества.
...