Принцип системности в дефектологии

Фёдорова Софья, дефектология-2 курс, неделя 6:

Принцип системности в дефектологии.

Системный подход используется для выявления дефектов в изучаемой системе. Он включает в себя определение критических функций, которые потенциально могут повлиять на надежность или безопасность. Для выполнения этого процесса системный подход использует список характеристик, который называется контрольным списком. В нем перечислены атрибуты, свойства или критерии, определяющие компоненты, связанные с качеством объекта и услуг. Системные подходы требуют огромного обучения и опыта перед их эффективным использованием, поскольку они не способны распознавать модели поведения, связанные с дефектом. Напротив, систематический подход не включает заранее установленную методологию или контрольные списки для проведения анализа.

Системный подход в значительной степени опирается на наблюдение, измерение и анализ, а несистемный метод в большей степени зависит от интуиции и субъективности. Оба подхода имеют свои достоинства, но некоторые считают, что систематический подход лучше. В основном из-за двух факторов: во-первых, системного обучения. Такой подход помогает учащимся строить общие понятия о проблемах, что позволяет им лучше разобраться в закономерности событий и ситуаций. Во-вторых, системный подход позволяет ученикам понять смысл занятий способами, которые облегчают понимание и эффективны во время обучения. Существуют весомые различия между учебной эффективностью каждого подхода. Систематические методы, как правило, легче разрабатывать, они подлежат гибким изменениям к различным условиям обучения. Напротив, несистемные стратегии должны быть тщательно спланированы заранее, потому что не могут быть легко изменены.

Дефектология имеет дело с дефектами, вызванными физическими или психическими факторами развития детей. Поэтому, для понимания взаимосвязи между различными параметрами и системами требуется систематизированный подход. Прежде чем приступать к каким-либо процедурам, необходимо систематически провести надлежащую диагностику и последовательность самих этапов коррекции.

Систематические подходы обеспечивают структуру, в рамках которой может быть построена база знаний о дефектах. Термин «дефект» означает «недостаток». Таким образом, этот термин подразумевает, что каждая система имеет изъяны или недостатки, присущие природе. Это неизбежные препятствия, которые нам необходимо преодолеть с помощью технических инноваций в сочетании с полученными знаниями. Несистематики пытаются устранить эти изъяны из систем, но не признают этих внутренних ошибок. Каждая система несет в себе проблемы, которые становятся очевидными по мере увеличения сложности системы. С помощью методологий проб и ошибок и процессов непрерывного совершенствования логопеды создают все более усовершенствованные методики.