Звук і буква М

Підготовча логопедична група.

Підгрупове заняття.

Тема:Звук і буква М.

Мета: Ознайомити дітей із звуком і буквою М. Розвивати фонематичний слух, слухову увагу та пам'ять, дрібну моторику  пальців рук, удосконалювати правильну вимову звуків рідної мови.

Обладнання: предметні картинки, кубики Зайцева, розрізні букви, кросворд, малюнок дощової хмари з буквами, олівці,зошити.

Хід заняття

1. Організаційний момент.
2. Логопед запрошує сідати на заняття по порядку дітей, які визначили перший звук свого імені.

Гра «Виправи слово»:

Там, на клумбі росте бак,

Ой, не так, ой не так –

Там на клумбі росте  … (мак).

В нірку враз сховалась тиша.

Та не тиша, може … (миша).

В морі плескається корж,

Все ж не корж, а швидше … (морж).

В лісі виросла Галина,

Не Галина , а … (малина).

На дивані кіт гуркочить.

Ні, неправда, він… (муркочить).

Муку меле старий тин

Ні, напевне, меле… (млин).

1. За назвами і встановленими картинками – відгадками діти визначають спільний звук.
2. Артикуляція звука (м).

1. Запам’ятати  і повторити слова із звуком (м):

Мавпенятко мовить: - мамо!

Масла,моркви, маку мвло!

Миска ,мамочко, мілка –

Мало містить молока.

1. Знайомство із буквою м:

Два горба у верблюда,

Дві гори у степу.

Як погляну, то повсюди

Букву «ем» я знайду.

1. Читання складів ма, мо, му, ми, ме  по кубикові Зайцева.

Прочитати склад, придумати слово.

8 .Викладання і читання слова ма – ма.

Коло, риску, закарлючку на папері пише ручка.                                                                   Все з’єдналось загадково і з’явилось перше слово.                                        Здогадались, яке саме?                                                                                        Наймиліше слово : МАМА.