Дидактичний аналіз учбово – тренувального заняття

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з дисципліни «Педагогіка»

на тему: «Дидактичний аналіз учбово – тренувального заняття»

        Київ – 2017

ПЛАН КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ:

1. Вступ. Опис заняття.
2. Тема заняття.
3. Ціль. Основні завдання тренування.
4. Етапи навчання.
5. Методи навчання, що використовуються на тренуванні.
6. Принципи навчання, що використовуються на тренуванні.
7. Методи контроля виконання фізичних вправ.
8. Методи виховання.
9. Пропозиції щодо вдосконалення тренувань.
10. Висновки та рекомендації.

1. ВСТУП. ВХІДНІ ДАННІ.

Що це? Тренування з плавання у ластах.

Хто приймає участь? Чоловіки та жінки віком від 20 до 30 років.

Де проходить тренування? Заняття проходять у спеціально для цього призначеному басейні, облаштованому належним чином, з додержанням умов безпеки та гігієни, а також з додержанням всіх санітарних вимог.

Який рівень підготовки учнів? Усі спортсмени відносяться до основної медичної групи та відповідно мають середній, а деякі вище середнього, рівень фізичної підготовки. Тому заняття для них проводиться згідно навчального плану, а вправи виконуються у повному обсязі. Ці висновки було зроблено на базі тестування учнів перед проведенням основних тренувань.

Хто вчить? Основний тренер, який не має спеціальної освіти, але має практичний досвід з даного виду спорту.

Час проведення тренування. Заняття проводиться в 18:30.

Кількість присутніх: на тренуванні присутні вісім спортсменів.

1. ТЕМА ЗАНЯТТЯ.

Тема заняття: "Відпрацювання техніки за стилем плавання кроль на животі, робота руками та ногами.

1. ЦІЛЬ. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ТРЕНУВАННЯ.

Ціль: Удосконалення фізичного розвитку, удосконалення техніки плавання кролем.

Основні завдання тренування:

1. Повторення принципу роботи ніг під час плаванні кролем на животі.

2. Повторення на практиці техніку роботи ногами під час плавання кролем на животі.

3. Дізнатися про техніку виконання гребка при плаванні кролем на животі.

4. Відпрацювання на практиці техніку виконання гребка при плаванні кролем на животі.

4. ЕТАПИ НАВЧАННЯ.

Дане тренування відноситься до першого та третього етапів навчального процесу.

До першого етапу навчального процесу – сприйняття  навчального матеріалу та формування уявлень про техніку виконання гребка при плаванні кролем на животі.

На першому етапі навчання тренеру необхідно зорганізувати процес сприйняття та сформувати логічний, наочний та руховий образ рухової дії, і теоретичного матеріалу, що вивчається, та підібрати необхідні методи навчання.

До третього етапу навчального процесу – закріплення навчального матеріалу в частині техніки роботи ногами при плаванні кролем на животі. Дана техніка детально розбиралася на попередніх заняттях та відпрацьовувалася на практиці в басейні.

5. МЕ ТОДИ НАВЧАННЯ, ЩО ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ НА УРОЦІ.

На даному занятті було використано наступні методи навчання:

1) Словесні методи:

На початку тренування тренер провів інструктаж спортсменам щодо техніки безпеки та правил поведінки в басейні, наголосив про важливість правил безпеки та слідкував щодо виконання цих правил протягом тренування.

Репродуктивна бесіда – спрямована на відтворення раніше засвоєного матеріалу щодо роботи ніг під час плавання кролем на животі. Під час бесіди учні пригадали та розповіли які м’язи приймають участь та які основні принципи роботи ногами використовуються під час плавання кролем. Після чого, учні, повторили та відпрацювали на суші відповідні принципи.