Военно-патриотическое воспитание молодежи в РФ и систему взаимодействия государственных структур и общественных объединений

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………..………3

ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ ………………………………….11

ГЛАВА 2. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ …………………………………………………………………….…..16

Заключение…………………………………………………………….…35

Список использованных источников и литературы……………………37

Введение

Развитие современного общества России сформулировало проблему национальной идентичности, самосознания и патриотизма граждан. Внешнеполитическая конъюнктура и внутриполитическая обстановка, под влиянием экономических санкций и всестороннего давления со стороны Западных стран, период длительных реформ в области государственного управления, образовательной сфере, в Вооруженных Силах Российской Федерации, привели к смене и реформированию мышления масс. Укрепление и сохранение единства возможно лишь через консолидацию народа России вокруг единой национальной идеи.

Сложный период в стране и обществе, непосредственно связан с потерей ценностных ориентиров. На фоне того, что новая система ценностей до настоящего времени не выработана. Для сохранения своей целостности и консолидации общества, государство должно иметь четко обозначенные стратегические цели своего развития. В связи с этим вопрос привития, формирования и развития патриотизма, в складывающихся условиях приобретает ключевое значение. Очевидным становится, что привитие патриотизма детям, формирование и развитие патриотизма у молодежи является задачей каждого федерального ведомства и сопутствующих организаций.

У граждан нашей страны в последние годы произошло существенное снижение патриотизма, что особенно, это характерно для современной молодежи. Если патриотическое воспитание рассматривается как система работы, следовательно эта работа среди молодежи должна быть комплексной, непрерывной и целенаправленной. Единая государственная система привития, формирования и развития патриотизма способна решить эту проблему. Каждый молодой человек должен понимать, что он является частью Родины, а патриотизм основная составляющая его жизни^[1].

На сегодняшний день в России существует ряд проблем, препятствующих эффективной организации работы по патриотическому воспитанию молодежи, а именно:

• несовершенство законодательной базы по патриотическому воспитанию граждан;
• низкие показатели ряда общественных институтов в работе по патриотическому воспитанию детей и молодежи;
• отсутствие достаточного количества штатных высокопрофессиональных кадров в общественных организациях, образовательных учреждениях, военно-патриотических клубах и объединениях, военно-политических органах, занимающихся вопросами патриотического воспитания молодежи;
• несовершенство программно-методического обеспечения образовательного процесса в образовательных учреждениях, по вопросам патриотического воспитания;
• отсутствие единой программы патриотического воспитания, интегрированной в министерства, ведомства, научные и образовательные учебные заведения, общественные и религиозные организации, занимающиеся патриотическим воспитанием детей и молодежи;
• отсутствие твердого патриотического самосознания у допризывной молодежи и призывников, влияющее на качество военно-патриотического воспитания в Вооруженных Силах РФ в интересах защиты страны;
• отсутствие исследований по вопросам формирования патриотического воспитания военнослужащих, действовавших в современных вооруженных конфликтах (в том числе САР).

В высшем руководстве страны есть вполне определенное понимание о необходимость реанимирования системы патриотического воспитания, или даже о полном ее реформировании.  В своем Послании Федеральному Собранию РФ Президент России В.В. Путин, заявил: «Единство России скрепляют присущий нашему народу патриотизм, культурные традиции, общая историческая память. Считаю, что надо не только учить, но и воспитывать, надо заниматься патриотической подготовкой молодежи, возрождать допризывную подготовку, помогать развитию военно-технических видов спорта»^[2].