Әдістеме негізінің түрлерін зерттеу

Әдістеме

Өзінің жалпы мағынасында әдістеме – зерттеу әдістерін зерттеу. Дегенмен, бұл термин әдістердің өздеріне немесе байланысты фондық болжамдарды философиялық талқылауға да қатысты болуы мүмкін. Әдіс – белгілі бір мақсатқа жетудің құрылымдық процедурасы. Зерттеу контекстінде бұл мақсат әдетте жаңа білімді ашу немесе бұрыннан бар білім талаптарын тексеру болып табылады. Бұл әдетте үлгіні таңдау, осы үлгіден деректерді жинау және осы деректерді түсіндіру сияқты әртүрлі қадамдарды қамтиды. Әдістерді зерттеу осы процестерді егжей-тегжейлі сипаттауды және талдауды қамтиды. Ол әртүрлі зерттеу мақсаттары мен жағдайларына қатысты олардың артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалаудың әртүрлі әдістерін салыстыру арқылы бағалау аспектілерін қамтиды. Осылайша, әдістеме зерттеушілерге әр қадамда қандай әдісті қолдану керектігіне нұсқау беру арқылы зерттеу процесін тиімді және сенімді етуге көмектеседі. Бұл сипаттамалар мен әдістерді бағалау көбінесе философиялық алғышарттарға байланысты. Болжамдар зерттелетін құбылыстарды қалай концептуализациялау керек, оларға ненің дәлелі немесе қарсы екендігі және зерттеудің жалпы мақсаты қандай сияқты мәселелерге қатысты. Кең мағынада түсінгенде, әдістеме сонымен қатар осы абстрактілі мәселелерді талқылауды қамтиды.

Әдістемелердің түрлерінің арасында ең көп талқыланатын айырмашылық сандық және сапалық көзқарас арасында. Сандық зерттеу – жаратылыстану ғылымдарының негізгі әдістемесі. Ол нақты сандық өлшемдерді пайдаланады, әдетте болашақ оқиғалар туралы болжам жасау үшін қолдануға болатын әмбебап заңдарды табу мақсатымен. Сапалық зерттеулер әлеуметтік ғылымдарға көбірек тән және нақты сандық өлшемдерге азырақ мән береді. Ол көбінесе адамның мінез-құлқы мен тәжірибесіне қатысты. Ол зерттелетін құбылыстардың мәнін тереңірек түсінуге көбірек, ал әмбебап және болжамды заңдарға азырақ бағытталған. Сапалық зерттеулердегі іріктеме мөлшері, әдетте, сандық зерттеулермен салыстырғанда аз. Әдістемедегі көптеген талқылаулар сандық тәсілдің артықшылығы, әсіресе оның әлеуметтік доменге қолданылғанда адекваттылығы туралы сұраққа қатысты. Соңғы онжылдықтарда көптеген әлеуметтанушылар екі әдістемені біріктіретін аралас әдістерді зерттеуді қолдана бастады. Басқа классификация мазмұндық және формальды әдістемелерді ажыратады. Осыған байланысты зерттеу бір нақты салада нақты түсініктерді іздей ме, әлде көптеген әртүрлі салаларға қатысты жалпы түсініктерді іздейтіні маңызды. «Процедурализм» деп аталатын әдістемелік көзқарас қайшылықты және әдіснаманың мақсаты рецептке ұқсас, дәл орындалған жағдайда автоматты түрде жақсы зерттеулерге әкелетін ережелерді дәл кодификациялау болып табылады деп санайды.

Әдіс ретінде

«Әдістеме» термині кейде «әдіс» терминінің синонимі ретінде қолданылады. Әдіс - бұл алдын ала белгіленген мақсатқа жету жолы. Бұл теориялық немесе практикалық мәселені шешудің жоспарлы және құрылымдық процедурасы. Осыған байланысты әдістер проблеманы шешудің еркін және құрылымсыз тәсілдерінен айырмашылығы бар. Мысалы, сипаттамалық статистика – деректерді талдау әдісі, радиокөміртекті анықтау – органикалық объектілердің жасын анықтау әдісі, қуыру – пісіру әдісі, жобалық оқыту – білім беру әдісі. «Техника» термині академиялық және күнделікті дискурста синоним ретінде жиі қолданылады. Әдістер әдетте белгілі бір жағдайларда қолданылатын шешімдер мен әрекеттердің нақты анықталған сериясын қамтиды. Әдістің қадамдарын орындаудың мақсаты - ол уәде еткен нәтижеге қол жеткізу. Сұрау контекстінде әдістерді табиғаттың, қоғамның және ойлаудың заңдылықтарын ашуға арналған ережелер мен процедуралар жүйесі ретінде анықтауға болады. Осы мағынада әдістеме жаңа білімге қол жеткізу үшін қолданылатын процедураларға немесе бұрыннан бар білім талаптарын тексеру және бұрмалау әдістеріне сілтеме жасай алады. Бұл деректерді жинауға және оларды талдауға қатысты әртүрлі мәселелерді қамтиды. Жинақтауға қатысты ол іріктеу мәселесін және сауалнамалар, сұхбаттар немесе бақылаулар сияқты деректерді жинаудың өзін қалай жүргізу керектігін қамтиды. Сондай-ақ қызықты қорытындылар шығару үшін статистикалық мәліметтерді немесе оны түсіндірудің басқа тәсілдерін пайдаланып, жиналған деректерді талдаудың көптеген әдістері бар.