Социально-образовательный проект Книга памяти «Бессмертный полк»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

Социально-образовательный проект

Книга памяти

«Бессмертный полк»

Выполнили:

Андронова К.Д.

Маркова О.А.

Молочкова Л.А.

Тарханова Т.Ю.

Топки 2019

Содержание

1. Введение

2. Основная часть

2.1. Актуальность реализации социально-образовательного проекта

2.2. Цели, задачи социально-образовательного проекта

2.3. Ожидаемые результаты

2.4. Стратегия и механизмы достижения поставленных целей

2.5. Участники проекта

2.6. Координатор проекта

2.7. Ведущая деятельность

2.8. Этапы реализации проекта

3.  Ресурсы

3.1. Кадровые ресурсы

3.2. Партнеры по реализации проекта

3.3. Информационные ресурсы

3.4. Материально-технические ресурсы

4. Заключение

4.1. Информирование общественности о результатах реализации проекта

4.2. Перспективы развития

5. Оценка эффективности реализации проекта

6.  Приложение

1. Введение

2020 год будет ознаменован главным событием – празднованием 75-летия Великой Победы в Великой Отечественной войне. Одним из общешкольных проектов, посвященных годовщине Великой Победы, стал социально-образовательный проект по созданию Книги Памяти «Бессмертный полк».

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла выступило координатором данного проекта. Создание Книги Памяти стало одним из этапов реализации воспитательной работы МБОУ «СОШ №2», в основу которой положены культурно-исторический и системно-деятельностный подходы, предполагающие построение воспитательного процесса с опорой на активную и ответственную позицию школьника, его ценностно-смысловые ориентиры, мотивацию индивидуально-творческого развития, самосовершенствования, а также развитие у подрастающего поколения гражданской идентичности, воспитание патриотизма, привлечение внимания к проблемам формирования образа «малой родины» средствами социального проектирования.

Работа над созданием книги, вовлеченность в этот процесс большого количества учащихся создали уникальную развивающую среду, которая учитывает различные социально-культурные и педагогические факторы:

• поддержка активной позиции родителей учащихся, объединение усилий семьи и школы в организации воспитательного процесса («Я – член семьи»);
• создание инновационной образовательной среды («Я – ученик школы № 2»);
• сопровождение социально-культурной адаптации («Я – топкинец»);
• формирование условий для развития культурной и национальной идентичности («Я– гражданин России»);
• создание поликультурного воспитывающего пространства («Я – человек мира»).

2. Основная часть

2.1 Актуальность реализации социально-образовательного проекта

Во все времена перед российским обществом стоят важнейшие задачи: сохранение преемственности поколений, активизация патриотического воспитания молодёжи.

Трудно оспорить тот факт, что истоки современного российского патриотизма во многом связаны с духовным наследием Великой Отечественной войны. Великая Победа нашей страны в самой кровопролитной из войн принесла свободу и независимость народам мира, определила ход современной истории. Великая Отечественная война в сознании многих поколений людей неразрывно связана с исторической памятью нашего народа, она напрямую касается духовных устоев российского общества. Память о ней составляет основу национального духа и гордости за страну, общности и сплоченности.