Реформы образования в России

1. Развитие системы образования.

Первая половина XIX века России вполне заслужено принято называть «золотой эпохой» русской культуры. Свой подъем и расцвет пережили такие области культуры, как литература (творчество А.С. Пушкина, И.А. Крылова, А.С. Грибоедова, Н.В. Гоголя, И.А. Гончарова, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева, А.Н. Островского и др.), так и музыка (творчество А.А. Алябьева, А.Е. Варламова, М.И. Глинка), театр, архитектура, скульптура и т.д. В конечном итоге, достижения культуры данного временного периода пополнили сокровищницу мировой культуры.

К сожалению, не смотря на великое множество достижений в области культуры, к концу XVIII и началу XIX века стало заметно отставание России от передовых стран в социально-экономическом и политическом развитии. Достаточно серьезной проблемой была повальная неграмотность как городского, так и сельского населения. По данным 1797 года, процент грамотного населения был очень низким: 9,2% в городе и всего 2,7% в селе. И этот показатель становится еще более удручающим, если учитывать, что только 4% жителей страны было городским. При этом следует помнить, что в начале XIX века грамотными считались те, кто мог начертать свою подпись (вместо обозначения крестиком). Стоит отметить, что в стране до XIX века действовало только одно высшее учебное заведение - Императорский Московский Университет (с 1917 г. - Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова).

1.1. Реформа образования Александра I

Первыми шагами к развитию системы образования в стране было учреждение Министерства народного просвещения (рис.1), образованного манифестом императора Александра I от 8 (20) сентября 1802 года «Об учреждении министерств» в целях «воспитания юношества и распространения наук». К его ведению манифестом были отведены: «частные и казённые типографии, издания ведомостей и всякие периодические издания, народные библиотеки, собрания редкостей, натуральные кабинеты, музеи и школы всех типов». Министерство руководило составлением уставов и правил для императорских университетов, средних и низших учебных заведений; ведало назначением и перемещением профессорско-преподавательского состава; занималось снабжением учебных заведений книгами и учебными пособиями. С 1803 года в ведении министерства находилась Императорская Академия наук.

В рамках общих преобразований в стране, в начале XIX века ближайшим окружением Александра в лице таких государственных деятелей как М. М. Сперанский и В. Н. Каразин, была подготовлена Первая фундаментальная реформа просвещения в России.

В рамках реформы в 1803 году было издано новое положение об устройстве учебных заведений, внёсшее новые принципы в систему образования: бессословность учебных заведений, бесплатность обучения на низших его ступенях, преемственность учебных программ. Уровни системы образования: в крупнейших городах - университет, в каждом губернском городе - гимназия, в уездах - училища, в церковных приходах - одноклассные училища. Всей системой образования ведало Г лавное управление училищ.

Территория империи была разделена на шесть учебных округов, возглавляемых попечителями. Над попечителями были учёные советы при университетах. Появилось 6 университетов: в 1802 г. - Дерптский, в 1803 г. - Виленский, в 1804 г. - Харьковский и Казанский; а открытый в 1804 г. Петербургский Педагогический институт был преобразован в 1819 г. в университет. В 1832 г. Виленский университет был закрыт, а в 1834 г. был основан Киевский. В Ярославле на частные средства открылось в 1803 году Демидовское высших наук училище.

В 1804 г. вышел Университетский устав, предоставлявший университетам значительную автономию: выборность ректора и профессуры, собственный суд, невмешательство высшей администрации в дела университетов, право университетов назначать учителей в гимназии и училища своего округа. В 1804 г. также вышел первый цензурный устав. При университетах из профессоров и магистров были созданы цензурные комитеты, подчинявшиеся Министерству народного просвещения.

Появились первые привилегированные средние университетские заведения - лицеи: в 1811 г. - Царскосельский, в 1817 г. - Ришельевский в Одессе, в 1820 г. - Нежинский.