Западноевропейские университеты в XII-XV веках: структура, методы преподавания, историческое значение

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА

Филиал МГУ в городе Севастополе

Историко-филологический факультет

Кафедра ИСТОРИИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

ШИХАМЕТОВА Эльзара Рефатовна

студентка II курса отделения истории

ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В XII-XV ВЕКАХ:         СТРУКТУРА, МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ, ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

Реферат

Научный руководитель –       кандидат исторических наук, доцент
В.В. Хапаев

Севастополь

2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                                                                                        3

ГЛАВА I. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПЕРВЫХ ЕВРОПЕЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ                                                                                 6

1. Предыстория средневековых университетов                                        6
2. Болонский университет                                                                        8
3. Парижский университет                                                                         10
4. Университеты Англии: Оксфордский и Кембриджский                         13
5. Пражский университет                                                                         15

ГЛАВА II.  СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ                                                 17

ГЛАВА III. ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ                                                22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                                                                        23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ        24

ПРИЛОЖЕНИЯ                                                                                27

ВВЕДЕНИЕ

XII век является одним из самых важных периодов в истории Западной Европы. Именно к этому времени в ряде передовых стран произошло отделение ремесла от сельского хозяйства. В быстро растущих городах большими темпами развивалась техника, возникло товарное производство, а также денежное обращение. Рост самосознания и общественной активности находит свое проявление в коммунальном движении горожан за самоуправление и независимость, а также в возникновении многочисленных ересей, в которых выражается протест городских кругов против богатства и политического влияния католической церкви.                                                                                                 Таким образом, с возникновением в X—XI вв. городов как центров ремесла и торговли начался новый этап в истории средневековой культуры. Интенсивное развитие в городах товарного производства и денежного обращения вызвало все возрастающую потребность в грамотных людях, умеющих писать, считать, составлять и оформлять документы. Поэтому уже в XII веке начинается процесс создания университетов на базе соборных школ в крупнейших городах Западной Европы.                                                                                        Стоит отметить, что исследование данной темы представляет собой большой интерес, так как посредством сравнения прошлого и настоящего мы можем проследить положительные и отрицательные стороны современного образования.                                                                                                   Актуальность такой темы как «Западноевропейские университеты в XII-XV веках: структура, методы преподавания, историческое значение» заключается в том, что мы можем проследить эволюцию высшего образования, найти нити преемственности между средневековым высшим образованием и современным.                                                                                                         Цель работы - ознакомиться с историей возникновения средневековых университетов, их структурой, учебной деятельностью и характером построения учебного процесса.                                                                         Для выполнения данной цели были поставлены следующие задачи: