Анализ исторической концепции И. М. Катаева

Государственный университет просвещения

Реферат на тему:

«Анализ исторической концепции И. М. Катаева»

Выполнил:

 студент первого курса

очного отделения ФИПиП:

12 группы Архипов. Г. А.

Проверила:

Самохина И.В.

Москва 2023 год

Оглавление

1. Введение……………………………………………………....3 Биография…………………………………………………….4

1. Основная часть:………………………………………….…..6

1. Направление…………………………………………...……………..6
2. Политическая позиция………………………………….. ………….7
3. Методология………………………………………………….. …….8
4. Периодизация русской истории…………………………….. ……..9
5. Проблема образования Древнерусского государства…….. …….10
6. Социально – экономический и политический строй

древней Руси……………………………………. …………………11

1. Феодальная раздробленность……………………………………...12
2. Влияние татаро - монгольского ига……………………………….14
3. Образование централизованного государства……………………14
4. Иван Грозный и опричнина………………………………………..15
5. Смута………………………………………………………………..16
6. Петр I и его реформы………………………………………………16
7. Роль личности в истории…………………………………………..17
8. Экономика и ее роль в истории…………………………………...18
9. Классы и классовая борьба………………………………………..18
10. Генезис крепостного права………………………………………..19
11. Внешняя политика…………………………………………………19
12. Культура……………………………………………………………19

1. Заключение………………………………………………….20

1. Список используемой литературы………………………22

1. Приложение (блок – схема)……………………………….22

1. Введение

      Для развития современной исторической науки, а также разработки новых методик подачи исторического знания обучающимися,  необходимо тщательно, а иногда и скрупулёзное изучение опыта прошлых деятелей исторической науки. Рассмотрения плюсов и недостатков их концепций, и выявления в них необходимой информации для дальнейшего её применения в нынешней практической деятельности.

      В частности подобная работа необходима для изучения учебных пособий, как для школьников так и для студентов. Необходимым является рассмотрение методов, которые применялись для привлечения обучающихся к историческим знаниям, особенности систематизации  этих знаний в учебных пособиях, изучение полученной информации и выявление тех вещей которые могут быть использованы в дальнейшем.

      Для подобного исследования хорошо подходит работа Ивана Матвеевича Катаева: «Учебник русской истории для средних учебных заведений», являющийся дореволюционным  учебником по истории России, и являющейся важным трудом в развитии отечественной методологии подачи исторического знания обучающимися. Ряд позиций по истории нашей страны до сих пор используются в современных российских учебных материалах с спустя сто лет после публикации данного учебника, тем самым показывая актуальность для изучения этого труда.

      Целью настоящей работы, является рассмотрение методологических особенностей учебника И. М. Катаева, а так же взглядов на отечественную историю заложенных в нём.

      Для более полного понимания  позиций Ивана Матвеевича Катаева на отечественную историю и методы преподавания заложенных в «Учебнике русской истории для средних учебных заведений»,   необходимо рассмотреть его биографию. Так как те или иные идеи не берутся на пустом месте, а формируются в процессе жизни, и рабочей деятельности в частности.