Разработка интеллектуальной карты

Разработка интеллектуальной карты

        На этом занятии вы разработаете интеллектуальную карту для систематизации теоретического материала.

Интеллектуальная карта – это инструмент, позволяющий эффективно представлять информацию в структурированном, схематическом виде.

Пример интеллектуальной карты по теме «Законы, правила и средства композиции» в электронном курсе «Основы композиции» представлен на рис. 4.

[pic 1]

Рис. 4. Интеллектуальная карта

Для создания карт можно использовать различные Интернет-сервисы и программы. Одним из наиболее простых и функциональных в использовании является сервис Spiderscribe (http://www.spiderscribe.net/).

1. Войдите на сайт. Зарегистрируйтесь (Рис. 5).

[pic 2]

[pic 3]

[pic 4]

Рис. 5. Регистрация на сайте SpiderScribe

1. Создайте новую карту. Для этого щелкните по кнопке New в верхнем правом углу экрана. В открывающемся меню выберите «Карта» («Map»). У вас появиться окно, в котором нужно ввести название карты («Map name») и описание («Description»). Закончите создание карты, нажав на кнопку «Create».
2. Рассмотрите появившееся окно новой карты. В нем вы видите несколько видов меню и дополнительные инструменты, которые помогут вам создать интеллектуальную карту. Главное меню располагается слева и состоит из 5 элементов: «Текстовая рамка», «Загрузка файла», «Загрузка картинки», «Google-карта», «Заметки». Сверху располагается меню технических возможностей сервиса, помогающее вам в работе с интеллектуальной картой. Справа расположены две области: «Properties» («Свойства») и «Navigator» («Навигатор»). Область «Свойства» позволяет изменить свойства созданных на карте объектов, например: цвет фона, цвет и толщину границы рамки, цвет, начертание, размер, эффекты шрифта. Область «Навигатор» позволяет ориентироваться на карте: прямоугольник с оранжевой границей ограничивает рабочую область карты. Обе эти области можно свернуть, нажав на двойную стрелку в верхнем правом углу соответствующего окна.
3. Введите центральное (главное) понятие. Для этого нажмите на элемент в главном меню, обозначающий текстовую рамку и перетащите его в центр рабочего поля. Рассмотрите появившуюся текстовую рамку. Любой объект на рабочем поле имеет 3 элемента: крестик слева – закрыть объект; стрелка справа – дублировать или удалить объект, кружок снизу в центре – создать стрелку.
4. Создайте элементы второго уровня, исходящие от центрального понятия. Подумайте, соблюдены ли отношения между элементами.
5. Введите элементы третьего уровня. Старайтесь так простроить структуру, чтобы от каждого элемента отходило максимум 3-4 ответвления.
6. Добавьте графические изображения. Визуальные образы – запоминаются в 10 раз лучше, чем слова. Для добавления картинки нажмите на элемент, обозначающий картинку, и перетащите его на рабочее поле. На появившемся объекте нажмите кнопку «Upload image» и загрузите выбранную вами картинку со своего компьютера. Соедините объекты стрелками, выводя их из нижнего центрального кружка.
7. Измените цвет фона и текста. Образ должен сразу привлекать внимание, оставаться в памяти, вызывать нужную эмоцию, провоцировать работу мыслей в определенном направлении. Для этого его рисуем ярким! Используйте не менее трех цветов.
8. Сохраните карту, нажав на кнопку «Export Map» верхнего меню и выбрав команду «Export to JPG» (Рис. 6).

[pic 5]

[pic 6]

Рис. 6. Сохранение интеллектуальной карты на своем компьютере

1. Если вы планируете использовать интеллектуальную карту в интерактивном режиме на сайте Spiderscribe.net, то имеет смысл добавить в вашу карту файлы, которые позволят более полно раскрыть изучаемый материал. Для этого нажмите на соответствующий элемент в главном меню и перетащите его в рабочее поле. Загрузите необходимые вам файлы, нажав кнопку «Upload File». Кроме того, вы можете поместить Google-карту и заметки с датой, используя соответствующие элементы в главном меню.
2. Вы можете использовать меню «Настройка обмена» для того, чтобы пригласить учащихся для совместной работы с картой. Для этого нажмите на кнопку «Share». В появившемся меню «Sharing Setting» («Настройки обмена») вы можете добавить электронные адреса учащихся («Add people») и назначить им роль редактора («Editor»).
3. Проанализируйте свою работу. Достаточно ли элементов, необходимо ли добавить больше изображений и цвета, легко ли запоминается в ней материал.