Теоретические основы словообразования

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ 1

1.1. словообразования как лингвистическая дисциплина и предмет ее исследования 2

ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ. ФУНКЦИИ, ЕДИНИЦЫ И МОДЕЛИ ОПИСАНИЯ 4

2.1. Аффиксальное словообразование 5

2.2. Конверсия 5

2.3. Словосложение 5

2.4. Аббревиация 5

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 5

ВВЕДЕНИЕ

Оценка современного состояния данной проблемы. Развитие языка совершается постоянно и осуществляется на всех уровнях: подвергается различным изменениям звуковая система, меняется морфологический состав слова, претерпевают семантические изменения слова и словосочетания. Наиболее заметные и ощутимые трансформации происходят в словарном составе языка, т. е. в лексике.

Современный английский язык отличается большой способностью к образованию новых словарных единиц. Подавляющее большинство новообразований создается посредством тех словообразовательных способов и средств, которыми располагает тот или иной языке. Основные способы словообразования в современном английском языке: аффиксация, конверсия и словосложение – используются и использовались в языке в течение многих лет. Однако не все из них используются в одинаковой степени, и удельный вес каждого способа в словообразовательном процессе неодинаков.

Наиболее актуальна в настоящее время проблема продуктивного словообразования. Такие способы как словопроизводство и словосложение дают основное количество новообразований. Изучение продуктивных способов создания новых слов будет в большей степени способствовать выявлению внешних и внутренних законов, а также тенденции развития словообразовательных процессов в языке. В создании новых слов словообразовательные способы и средства обладают различной активностью. В настоящее время наибольшей активностью обладают конверсионные образования.

Различные словообразовательные элементы, присоединяющиеся к основе слова и принимающие участие в создании новых слов, могут проявлять различную активность и нести при этом различную смысловую нагрузку. Поэтому, нам кажется более целесообразным привести в данной работе не изолированно взятые словообразовательные элементы, но модели, в состав которых они входят.

Объектом словообразования является изучение производных слов, До недавнего временя производные слова исследовались в основном с формальной стороны, т.е. в плане выражения, смысловая же сторона (план содержания) оставалась мало изученной, тогда как “специфика словообразования-в его многоплановости, в разносторонности его связей, а потому любое однобо- кое рассмотрение процессов словообразования переста- ет отражать фактическое положение дел и существенно ограничивает собственную проблематику словообразования”

Проблема содержательной стороны языка, в том числе н семантика производных слов, с каждым годом становится все более актуальной. Ярким примером в свет работ И. В. Арнольд, тому служит А. А. Уфимцевой и др. , в которых лексико-семантическая сторона языка получила широкое освещение.

В данной работе производно слово рассматривается в лексико-семантической системе английского языка, которая определяется нами, вслед за А. А. Уфимцевой, как «вся область смысловых отношений лексических еднииц, своеобразне типов взаимодействия их друг с другом и с элементами других аспектов языка, условия и формы языкового выражения результатов семантического варьирования словесных знаков».

В первой главе освещаются исходные теоретические области словообразования, положения