Почему и как нужно изучать иностранные языки?

Проект «Почему и как нужно изучать иностранные языки?»

Границы моего языка являются границами моего мира

Людвиг Витгенштейн

Введение

I Основная часть

1. Психолого-педагогические аспекты в изучении иностранных языков

II Практическая часть

1. Причины, по которым люди изучают иностранные языки

2. Секреты изучения иностранного языка

2.1. Принципы, которые следует соблюдать при изучении иностранных языков

2.2. Методы быстрого и качественного запоминания лексики

2.3. Исследование

2.4. Составление памятки для учащихся «Как изучать иностранный язык»

Заключение

Литература

Введение

Согласно библейскому преданию, после Всемирного потопа на земле жил один народ, который говорил на одном языке. Когда на землю Сеннаар пришли люди с востока, начали строить Вавилон и возводить башню до небес, Бог разозлился, разрушил башню и разделил людей на разные народы со своей культурой и языком, раскидав по всей земле.

С тех самых пор нам приходится мучить себя изучением языков, чтобы понимать других и быть самим понятыми. А те, кто думает, что им достаточно владеть родным языком, глубоко заблуждаются, ведь рано или поздно они столкнуться с языковым барьером и будут кусать локти от упущенной (возможно) когда-то возможности заняться этим не только важным, но и по-настоящему увлекательным процессом.

Мы считаем, что выбранная тема очень актуальна и будет иметь практическую значимость для учащихся, т.к. изучение нового языка – это дело сложное и имеет индивидуальные особенности. В то время как одни бьются головой об стену, пытаясь зазубрить хотя бы «my name is Vasya», другие уже легко читают Гамлета в оригинале и непринужденно общаются с иностранцами. 

Цель исследовательской работы доказать, что выучить иностранный язык может каждый, только нужно правильно подобрать для себя оптимальные способы обучения.

Объект исследования: процесс изучения иностранного языка.

Предмет исследования: методы и способы изучения иностранного языка, которые будут учитывать индивидуальные и психологические особенности и сделают процесс обучения максимально эффективным.

Задачи исследования:

1. изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме;
2. выявить наиболее значимые причины для изучения иностранного языка;
3. проанализировать существующие способы (советы), помогающие освоить иностранный язык
4. апробировать на практике и  выбрать наиболее эффективные методы для изучения иностранного языка для школьников;
5. составить памятку для учащихся школы «Секреты изучения иностранного языка».

I Основная часть

1. Психолого-педагогические аспекты в изучении иностранных языков

Когда кто-то говорит, что он не может выучить новый язык или у него нет способностей к иностранным языкам, то хочется в ответ возразить.

Любой человек может выучить новый язык. Эта способность присуща нам с самого рождения. Именно благодаря ей мы неосознанно и естественно осваиваем свой родной язык. Более того, будучи помещенными в соответствующую языковую среду, дети без всякого напряжения способны освоить и иностранный язык.

Потом мы идем в школу, учим грамматику и пунктуацию, шлифуем и совершенствуем знания, но основу наших лингвистических умений составляет именно та база, которая заложена в раннем детстве и без всяких хитрых методик, лингафонных классов и учебных пособий.

Почему же мы не можем, уже будучи взрослыми, так же легко выучить второй, третий, четвертый языки? Может быть, эта лингвистическая способность присуща только детям, а по мере взросления исчезает?

Конечно, чем старше мы становимся, тем менее пластичен наш мозг, но учеными было доказано, что способность к обучению остается у человека всю жизнь. Дети постоянно погружены в естественную обучающую среду и на каждом своем шагу получают новые знания о мире, предметах, явлениях, о языке, в то время как взрослым, как правило, приходится выделять для занятий определенные часы. Ребенку приходится учить родной язык, т.к. ему он нужен ему для повседневного общения (кстати, если бы ребенок существовал в билингвальной семье, то он бы успешно осваивал оба языка родителей, не прилагая при этом никаких усилий), а вот взрослый человек без второго языка (иностранного) вполне способен успешно жить и работать, т.е. для изучения иностранного языка взрослому человеку нужна достаточно сильная мотивация.