Немецкий - почему бы и нет?

Немецкий - почему бы и нет? (Deutsch - Warum Nicht)

Студентка 1 курса Афонина Е.С.

Калужский филиал Российского государственного аграрного университета – МСХА имени К.А.Тимирязева, экономический факультет, Калуга, Россия

E-mail: afonina.al2017@yandex.ru

Научный руководитель – ст.преп. Т.Е.Крючкова

Споры о целесообразности изучения нескольких иностранных языков не утихнут, очевидно, никогда, но на сегодняшний день уже становится понятным, что, изучая второй иностранный язык, мы формируем, наряду с профессиональной , , вторую коммуникативную компетенцию, которая в свою очередь развивает социокультурный аспект, без которого коммуникация будет формироваться в очень ограниченных пределах. Таким образом, чем большим количеством компетенций обладает человек, тем более развитой будет его способность работать в коллективе, членами которого будут являться люди разных национальностей или принадлежности  к другим культурам.

Важно отметить,  что способность работать в коллективе, членами которого будут являться люди разных национальностей или принадлежности к разным культурам закреплена в одной из основных компетенций при формировании целей и задач обучения иностранным языкам в нашем вузе.

Формирование указанных компетенций на современном этапе становится очень актуальным. В условиях  нового миропорядка начинает складываться иная концепция воспитания человека, приверженного общечеловеческим ценностям, впитывающего  богатство культурного наследия народов других стран, тем самым лучше осознающего свою собственную культуру. Этой концепции может противоречить устойчивая тенденция вытеснения английским языком односторонней ориентации на англо-американскую культуру и англо-саксонскую идею доминирования на всей планете. Недооценка исторически сложившихся связей России не только с Германией, но и Францией и испаноязычными странами может окончательно привести к нарушению теснейшей общности и многовековых связей судеб этих народов с русским, нивелированию значения культурного и научно-технического общения и сотрудничества.

Обращаясь к истории, мы можем наблюдать, что на Руси столетиями  образ цивилизованного культурного иностранца отождествлялся с представителями именно немецкой нации. Это связано с деятельностью императора Петра I, который в первые десятилетия XVIII века предпринял меры по модернизации  российского общества и экономики, которые не могли осуществиться без широкого привлечения иностранных специалистов. В ближайшем окружении Петра было очень много немецких купцов, которые еще до его правления оказали влияние на  формирование российской экономики.

Роль языка, как вербальной основы, во всех процессах очень велика, поэтому необходимость изучения языков, т.е.формирование коммуникативных компетенций специалистов переоценить очень трудно. Вопрос может касаться только количества языков и их необходимости в будущей профессиональной деятельности  или необходимости личного общения с представителями других народов.

 Безусловно, английский язык играет значительную роль в этом процессе,  а это очень хорошо, что он взял на себя функцию средства международного общения. Но в странах Евросоюза, как оказывается, на немецком говорят значительно большее количество людей, поэтому роль немецкого, как второго иностранного языка, поможет экономическим и культурным контактам на территории Европы и не только. Германия занимает пятое место в мире по объему ВВП и практически каждое предприятие Германии имеет выход на предприятия других стран, т.е экономика  Германии  в данный момент функционирует как полноправный член мировой глобальной экономической системы.