Страны на политической карте мира

Урок  «Страны на политической карте мира»

Цель урока: сформировать у учащихся представление о многообразии стран современного мира и о политической карте мира.

Актуализация опорных знаний

Определить административно-территориальное устройство России. Назвать формы государственного правления. Вспомнить определение понятия «географическое положение», отметить разные виды географического положения.

Усвоение объяснения учителя

1.Виды изменения политической карты

Комментарий: Изучение основного содержания урока требует постоянной работы с политической картой мира. При организации учебной деятельности на уроке рекомендуется планировать работу в тетради и на контурной карте. В ходе урока рассматриваются примеры количественных и качественных изменений на политической карте мира.

2.Границы и территории

Рассмотреть виды государственных границ и способы их обозначения. Рекомендуется использование политической карты мира и отдельных государств для наглядности, так как при изучение необходимо будет привести примеры границ и стран для которых они характерны. Дать определения следующим понятиям: государственная территория, территории с международным режимом, территория со смешанным режимом.

3. Несамоуправляющиеся и спорные территории

 Определить какие территорию являются несамоуправляющимися и спорными. Выделить регионы для которых характерно наличие территорий данного статуса, выявить причины их возникновения.

Деятельностный компонент

1. Используя физическую и политическую карты атласа, привести примеры стран, имеющих различное географическое положение на материке относительно прямого выхода к морю (внутриконтинентальные, островные, приморские, полуостровные, страны-архипелаги), и нанести их на контурную карту.

2. Определить страны с монархической формой правления и государства-федерации по материалам учебника  и атласа. Выполнить практическую работу  «Государственный строй стран мира».

Задание Используя форзац учебника, заполните таблицу.