Модернізація управління навчальним закладом в умовах зміни законодавчої бази

Гурин Ю.В.

МОДЕРНІЗАЦІЯ  УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ В УМОВАХ ЗМІНИ ЗАКОНОДАВЧОЇ БАЗИ

Аннотація Стаття присвячена  аналізу нового закону України ”Про освіту”, його ключовим складовим. Висвітлено питання модернізації управління навчальним закладом в умовах затвердження нового закону України ”Про освіту”. Розглянуто переваги і недоліки нової законодавчої бази. Охарактеризовано загальні положення осучаснення всієї структури управління освітою. Підкреслено актуальність питання нового законопроекту в сучасних умовах.

Ключові слова: управління, модернізація, закон про освіту, тенденції розвитку, управлінська культура, менеджмент, законодавство.

Статья посвященная анализу нового закона Украины «Об образовании», его ключевым составляющим. Освещены вопросы модернизации управления учебным заведением, в условиях утверждения нового закона Украины «Об образовании». Рассмотрены преимущества и недостатки новой законодательной базы. Охарактеризованы общие положения модернизации  всей структуры управления образованием. Подчеркнуто актуальность вопроса нового законопроекта в современных условиях.

Ключевые слова: управление, модернизация, закон об образовании, тенденции развития, управленческая культура, менеджмент, законодательство.

The article is devoted to the analysis of the new law of Ukraine "On еducation", and  its main constituents. Reviewed item of the modernization of the management of the educational institution, under the conditions of approval of the new law of Ukraine "On еducation" are covered. The advantages and disadvantages of the new legislative framework are considered. The general provisions of modernizing the entire structure of education management are described. The urgency of the issue of the new draft law under modern conditions is underlined.

Key words: management, modernization, the law “On education”, development trends, management culture, management, legislation.

              Постановка проблеми Освіта в Україні належить до найважливіших напрямків державної політики. Адже саме вона є запорукою  економічного, культурного і духовного розвитку суспільства, поліпшення добробуту людей, забезпечення національних інтересів, зміцнення міжнародного авторитету й формування позитивного іміджу нашої держави, створення умов для самореалізації кожної особистості [3].

«Очікуваними результатами прийняття закону України “Про освіту” є створення системи освіти нового покоління, що забезпечить умови для здобуття освіти всіма категоріями населення України, ефективної системи забезпечення всебічного розвитку людини та сприятиме істотному зростанню інтелектуального, культурного, духовно-морального потенціалу суспільства та особистості» - прописано у пояснювальній записці [1]. (5 вересня 2017 року Верховна Рада України ухвалила новий закон ”Про освіту”. Вступив у дію 28 вересня 2017 року. Опублікований у газеті Голос України 27 вересня 2017 року. )

З огляду на визначені пріоритети, будь яка сфера суспільної діяльності, у тому числі освіта, має бути закріплена законодавчою базою[8.,ст.10]. Освіта в Україні базується на Конституції України, складається з Закону України “Про освіту”, Закону “Про загальну середню освіту”, та інших нормативно-правових актів та міжнародних договорів України. Закон визначає правові, фінансові та організаційні засади розвитку системи загальної освіти [6].

Модернізація управління в умовах прийняття нового закону про освіту нині дуже актуальною. Адже ефективне управління напряму залежить від законодавства.  В умовах зміни законодавства чільне місце займає модернізація всього управлінського апарату освітньої галузі.

Аналіз останніх досліджень та публікацій Варто зауважити, що питання  модернізації управління в умовах нового законодавства не є достатньо вивченим у наукових джерелах, як вітчизняних, так і зарубіжних. З приводу питань  щодо управління освітою з новим законом дедалі частіше дискутують учені, філософи, педагоги, політики, соціологи. Адже закон є нещодавно прийнятим, тому конкретної наукової бази немає. Загалом, у написанні статті були використані такі матеріали як: закон України, новий закон “Про освіту” та наукові добірки, що стосуються процесу освітнього менеджменту та управління. Проте варто зазначити В.Бахрушина, І. Яковенка, М. Онуфрик, які у своїх наукових доробках висвітлили своє бачення закону України  “ Про освіту”.