Swot анализ деятельности образовательной организации Детский сад № 19 «Зоренька»

Возможности

1. Формирование нормального развития

межконфессиональных отношений - подъем общей культуры, утверждение толерантных традиций в обществе, в семье, в быту.

2. Внедрение авторских методик по межкультурному взаимодействию.

3. Использование в образовательной деятельности парциальных программ.

Угрозы

1. Недостаточная готовность и включенность родителей  к межкультурному взаимодействию может усложнить процесс воспитания детей.

2. При неопытности воспитателя можно наоборот привлечь внимание  детей и родителей к проблеме  межкультурного взаимодействия.

3. Недостаточное финансирование для обновления материально-технической базы в направлении инновационных технологий.

Сильные стороны

1. Общепедагогические:

- практический опыт образова-тельной деятельности;

-отличительная цель ДОУ -  усиление социальной защищен-ности детей сотрудников универ-ситета и студентов, аспирантов, а также удовлетворения потреб-ности семьи и общества в уходе за детьми;

- функциональное материально-техническое оснащение и дизайн;

Идея создания ценностно-мировоззрен-ческих основ воспитания детей. Обоснование критериев формирования ценностно-мировоззренческой базы воспитания и социализации новых поколений на основе интеграции и систематизации общепризнанных

Повышение квалификации педагогических работников, повышение включенности родителей в воспитательный процесс в рамках ДОУ.

Продолжение таблицы 2

-наличие в штате необходимого количества ставок, в том числе узких специалистов.

2. Деятельности по воспитанию готовности воспитанников к межкультурному взаимодействию:

-внедрена программа «Гармонизация межкультурных, межэтнических отношений, воспитание культуры толерантности дошкольников…;

-активно используются средства и факторы этнопедагогики: природа, народная игра, религия, труд, фольклор и т.п.;

-использование игр и для формирования межэтнической толерантности.

3. Деятельности по воспитанию готовности воспитанников к диалогическому общению:

-разнообразие деловых и творческих связей с различными организациями и учреждениями города;

-в учреждении реализуются как групповые, так и индивидуальные программы обучения и воспитания.

российских традиций и ценностей, осмысления общенациональных и национальных особенностей страны.

Слабые стороны

1. Целевая аудитория воспитанников тесно связана с целевой аудиторией преподавателей ВУЗа, что  в случае возникновения проблем сразу отражается.

3. Профессиональная компетентность некоторых педагогов не в полной мере соответствует требованиям Проф.стандарта педагога.

4. Недостаточное применение современных инновационных педагогических технологий.

5.  Недостаточная включенность родителей в процесс по воспитанию готовности к межкультурному, межнациональному сотрудничеству в силу занятости.

Обеспечение совместной деятельности семьи и ДОУ. Важно разработать и ввести в действие разнообразные формы взаимодействия семьи, образовательных и внешних учреждений.

Внедрение инновационных технологий в ДОУ путем взаимодействия с материально-ресурсной базой ВУЗа.