Отчет по учебной практике по "Программированию"

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное  

Учреждение высшего образования

«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЧелГУ»)

Институт информационных технологий 

Кафедра информационных технологий и экономической информатики

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Сроки прохождения практики: ________________________________________

(дата начала практики – дата окончания практики)

Выполнил студен групп: _____________________________________________

(группа, подпись, ФИО, дата)

Руководитель практики: _____________________________________________

(ФИО)

Оценка: ___________________________________________________________

(дата, оценка, подпись руководителя)

Челябинск 2016 г 

Содержание

1.        Уровень 1        4

1.1        Задача 1        4

1.2        Задача 2        4

1.3        Задача 3        4

1.4        Задача 4        5

1.5        Задача 5        5

1.6        Задача 6        5

1.7        Задача 7        6

1.8        Задача 8        6

1.9        Задача 9        7

1.10        Задача 10        7

2.        Уровень 2        8

2.1        Задача 1        8

2.2 Задача 2        8

2.3 Задача 3        9

2.4 Задача 4        9

2.5 Задача 5        10

2.6 Задача 6        10

2.7 Задача 7        10

2.8 Задача 8        11

2.9 Задача 9        11

2.10 Задача 10        12

3.        Уровень 3        14

3.1        Задача 1        14

3.2 Задача 2        14

3.3 Задача 3        15

3.4 Задача 4        16

3.5 Задача 5        17

3.6 Задача 6        17

3.7 Задача 7        18

3.8 Задача 8        18

3.9 Задача 9        19

3.10 Задача 10        20

3.11 Задача 11        20

1. Уровень 1

1. Задача 1

Задание: Найти решение уравнения вида kx + b = 0, где k, b - произвольные постоянные.

Решение: Обозначим две ячейки для переменных, B2 для k и B3 для b. Что бы решить уравнение, упростим его. Получаем x = -b/k. В ячейку B4 введём формулу «=-B3/B2». Проверим результат: введём в ячейку B2 значение 10, а в ячейку B3 значение -20, в ячейке B4 мы увидим 2. Ответ верный.

1. Задача 2

Задача: Сахарный тростник содержит 9% сахара. Сколько сахара будет получено из 20 тонн сахарного тростника?

Решение: Зададим две ячейки для переменных B1 и B2. Введём в них значения 9 (содержание сахара в сахарном тростнике) и 20 (количество тон сахарного тростника). Что бы рассчитать количество сахара, нужно количество тростника умножить на процент содержания сахара и разделить на 100. В ячейку B3 введём формулу «=B2*B1/100». В результате в ячейке B3 появится ответ 1,8. Ответ верный.

1. Задача 3

Задача: Школьники должны были посадить 200 деревьев. Они перевыполнили план посадки на 23%. Сколько деревьев они посадили?

Решение: Зададим две переменные. Первая – количество деревьев, посаженное школьниками. Вторая – процент, на который был перевыполнен план. Зададим для них ячейки. В ячейку B1 введём 200. В ячейку B2 введём 23. Что бы рассчитать количество посаженных деревьев нужно, количество деревьев, которые школьники должны были посадить, умножить на процент, на который был перевыполнен план, разделить результат на 100 и прибавить к количеству деревьев необходимых к посадке. В ячейку B3 введём формулу для расчёта количества деревьев «=B1*B2/100+B1». Получаем ответ: 246 деревьев.

...