Системный анализ школы
Автор: andrey111v • Апрель 9, 2019 • Курсовая работа • 2,117 Слов (9 Страниц) • 1,067 Просмотры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Калининградский государственный технический университет»
Факультет автоматизации производства и управления
Кафедра систем управления и вычислительной техники
Расчетно- графическая работа на тему
«Системный анализ школы»
Работу принял: Работу выполнил:
профессор,
д.т.н. ст. гр. 15-ИЭ
Л.М. Лукьянова Коваленок А.Ю.
_____________________________________
(оценка)
Подпись:__________________ Подпись:_____________
Дата:_____________________ Дата:_________________
Калининград
2017 г.
Оглавление
Введение. 2
I. Место системного анализа в подготовке бакалавра. 2
Этапы системного анализа. 2
II. Системный анализ проблем и целей школы. 5
Характеристика объекта. 5
Выявление и предварительный анализ проблем. 6
Формирование каталога проблем и анализ «причинно- следственных» связей. 7
Построение дерева проблем. 8
Анализ целей. 9
Формирование каталога целей и анализ «причинно-следственных» связей. 10
Построение дерева целей. 10
ЛЛМ-Ц. 11
Метод экспертных оценок. 12
Критерий согласия Пирсона. 14
Заключение. 16
Введение.
Аналитические методы, столь эффективные при изучении частных процессов, уже не работают. Требовался новый принцип, который помог бы разобраться в логических связях между отдельными фактами. Такой принцип был найден и получил название принцип системного подхода.
Этот принцип определяет не только новые задачи, но и характер всей управленческой деятельности, научное, техническое, технологическое и организационное совершенствование которой обусловлено самой природой крупного общественного и частного производства.
I. Место системного анализа в подготовке бакалавра.
Анализ – это метод научного исследования явлений и процессов,
в основе которого лежит изучение составных частей, элементов изучаемой системы, т.е. мы разбиваем систему на части, определяя связи между ними,
и изучаем их отдельно.
Системный анализ – это методология решения слабоструктурированных проблем.
Цель системного анализа - проработка различных вариантов в соответствии с поставленными задачами, имеющимися ресурсами и получаемым эффектом и, собственно, решение проблем.
СА применяется для того, чтобы сначала хотя бы слабоструктурированную проблему превратить в хорошо структурированную, к решению которой можно приложить аппарат исследования операций и теорию оптимизации.
СА находит основное применение в решении проблемных ситуаций, которые не могу быть успешно поставлены и формализованы без использования методов СА. Без СА такие ситуации решаются управленческим персоналом, который оперирует своим умом и опытом работы в данной сфере. Но без СА и умения использовать его методы персонал в большинстве случаев может допускать ошибки в определении проблем, что может привести к неправильной постановке целей, а затем к лишним затратам и т.д.
...