Сохранение документа в различных текстовых форматах

Оглавление

Введение        3

Глава 1.Теоретические аспекты изучения темы «Сохранение документа в различных текстовых форматах»        5

1.1. Виды программ для обработки текста, изучаемых в школьном курсе информатики        5

1.2. Содержание темы «Сохранение документа в различных текстовых форматах» в  стандартах первого и второго поколений        15

Выводы по первой главе.        19

Глава 2. Методические основы  изучения темы «Сохранение документа в различных текстовых форматах»        20

2.1. Методические рекомендации по  изучению темы «Сохранение документа в различных текстовых форматах»        20

2.2. Конспект урока по теме «Сохранение документа в различных текстовых форматах»        21

Выводы по второй главе        26

Заключение        27

Библиографический список использованной литературы        28

Введение

Революция в автоматизации делопроизводства в офисе в 80-е годы прошлого века стала реально возможна в связи с созданием и широким распространением персональных компьютеров. Персональные компьютеры в первую очередь вытеснили из обращения печатающие машинки, составляющие основу технических средств подготовки печатных документов. Преимущества компьютера, оснащенного специальным текстовым процессором (редактором), перед печатающей машинкой были явными и заключались в том, что обеспечивали значительное повышение удобства, производительности выполнения работ и, самое главное, повышение качества получаемых при этом документов. Разделение во времени этапов подготовки документа, таких, как ввод, редактирование, оформление, подготовка к печати и собственно сама печать сделали процесс создания документа более простым и технологичным.

Работы с текстовым процессором изучаются на протяжении всего школьного курса информатики, начиная с начальной школы.

В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы проблемы «Методические особенности темы «Сохранение документа в различных текстовых форматах». Однако требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы.

Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Сохранение документа в различных текстовых форматах" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость.

Цель исследования состоит в повышении эффективности обучения информатике в основной школе при использовании методически разработанного материала по текстовым процессорам.

Объект исследования: обучение информатики в школе.

Предмет: методические особенности изучения темы «Сохранения текстового документа в различных текстовых форматах» в школьном курсе информатики.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 

• рассмотреть текстовые редакторы и текстовые форматы, изучаемые в школьном курсе информатики;

1. рассмотреть содержание темы в федеральных государственных образовательных стандартах первого и второго поколений;

• разработать методические рекомендации для изучения данной темы;
• разработать конспект урока по данной теме.

Глава 1.Теоретические аспекты изучения темы «Сохранение документа в различных текстовых форматах»

1.1. Виды программ для обработки текста, изучаемых в школьном курсе информатики

Сохранение документа в текстовом формате является важной темой школьного курса информатики. В данной главе мы рассмотрим виды текстовых форматов и текстовых редакторов, изучаемых в школьном курсе информатики, изучим особенности и возможности работы в различных текстовых редакторах.