Задания индивидуальной работы по «Основы лингвоконфликтологии»

Министерство образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Задания индивидуальной работы

по дисциплине «Основы лингвоконфликтологии»

Выполнил:

Студентка ИФИЯМ 4 курса ОЗО

Милюхина А.В.

Проверил:

                                                                                                   Е.В. Кишина

Кемерово

2017-2018уч. год

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПО ВЫБОРУ «ОСНОВЫ ЛИНГВОКОНФЛИКТОЛОГИИ»

Задание 1  (5 баллов)

В произвольно выбранном тексте выделите примеры речевой агрессии. Определите средства выражения речевой агрессии.

Меркуцио.
Холодное бесчестное смиренье!
Его сотрет одно, a la stoccata.
Померяемся, крысодав-Тибальт! Вынимает шпагу.

Тибальт.
Ты-то чего от меня хочешь?

Меркуцио.
Ничего, кроме одной из ваших девяти жизней, почтенный кошачий
король! Эту я проглочу разом, а остальные восемь, с вашего позволения,
раскрошу на сухари. Соблаговолите вытащить за уши ваш меч из ножен. Да
поскорей только, а не то ваши уши с моим познакомятся.

Тибальт.
К вашим услугам! Обнажает шпагу.

Ромео.
Меркуцио добрый! меч в ножны вложи!

Меркуцио Тибальту.
Ну, ну, синьор! passado!

Использование оценочных слов, навязывание со стороны говорящего своего речевого поведения, отказ от диалогичности. Придание  агрессивного смысла словам, специальные номинации (крысодав, кошачий король). Использование устоявшегося выражения в контексте конфликта («раскрошу на сухари»). Глагольные формы 2-го лица множественного числа.

Задание 2 (5 баллов)

В одной из строф первой главы «Евгения Онегина» выделите фразы, выражающие информацию в форме сведений и в форме мнений.

«Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
Его пример другим наука;
Но, боже мой, какая скука
С больным сидеть и день и ночь,
Не отходя ни шагу прочь!
Какое низкое коварство
Полуживого забавлять,
Ему подушки поправлять,
Печально подносить лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
Когда же черт возьмет тебя!»

Задание 3 (5 баллов)

Стоял в лесу дом. Бежала мимо дома мышь, которой негде было жить. Увидела пустой дом и решила, что он будет ее. Поселилась там. Мимо скакала бездомная Лягушка. Увидела, что в домике живёт Мышка.

-Мышка-норушка, почему ты просто так заняла свободный дом?

-Я первая этот дом увидела, значит, он мой.

-Ты не права, мне он больше подходит!

 Бежал мимо Зайчик-побегайчик. Увидел дом. Спрашивает:

-Кто в тереме живет?

-Я

-Я

Ответили Мышка и Лягушка.

-А теперь буду жить я - говорит Заяц

Вдруг идет медведь косолапый. Услыхал крики, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я медведь косолапый. Открывайте двери, и быстро пустите меня к себе!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— А я лучше на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь.

— Нет, не раздавлю.

Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.

Задание 4 (5 баллов)

Три побега и одно убийство.

Ребенок сбежал из родительского дома и пропал.  Что это, стечение обстоятельств или родительское попустительство? Убийство или побег? От чего бежал Колобок?

 Колобок вчера покинул свой дом. По утверждению его попечителей, бабушка положила его на окно, остудиться. А он выкатился и убежал. До сих пор не ясно, почему ребенка оставили одного, на открытом окне? Повод задуматься правоохранительным органам  и отделу опеки и попечительства.  Мы побеседовали со свидетелями, встречавшими на своем пути Колобка.