Динамика функционального состояния школьников в течение различных периодов учебного года

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»

Кафедра теории и методики физического воспитания

ДИНАМИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ТЕЧЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПЕРИОДОВ УЧЕБНОГО ГОДА

курсовая работа

по дисциплине «Физкультурно-образовательные технологии»

направления подготовки 49.03.01 Физическая культура

(профиль «Физкультурное образование»)

Прошёл защиту                                              Исполнитель

Оценка _________________                           Исингалиев И.А.

«___» _____________20__г.                           студент группы 304 ФКб

Руководитель ___________

к.п.н., ст. преподаватель Каинов А.Н.

Волгоград - 2022

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………3

ГЛАВА I. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………… …………..………..5

1.1. Понятие о функциональном состоянии…………………………………….5

1.2. Анатомо-физиологические особенности развития детей младшего школьного возраста ……………………..............................................................9

1.3. Анатомо-физиологические особенности развития детей среднего школьного возраста ………………….................................................................11

1.4. Анатомо-физиологические особенности развития детей старшего школьного возраста ………..……………………………………………………14

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ……………..17

2.1. Организация  исследования и контингент детей                        

2.2. Методы исследования……………………………………………….19

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ.

3.1. Физическое развитие и анализ состояния сердечно-сосудистой системы школьников с разным уровнем двигательной активности

3.2. Влияние физической нагрузки на ЧСС школьников с разным уровнем двигательной активности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...…20

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..21

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Анализ современного учебно-образовательного процесса позволяет выявить неблагоприятные изменения функционального состояния школьников в связи с изменениями содержания образования, обусловленными научно-техническим прогрессом. Сохранение и укрепление здоровья детского организма  в настоящее время приобретает большую значимость. Таким образом, является перспективным и актуальным как с теоретической, так и с практической точек зрения изучение динамики функционального состояния сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем.

Объект исследования: учебный процесс в общеобразовательной школе.

Предмет исследования:  особенности функционального состояния школьников в течение различных периодов учебного года.

Цель исследования: изучить  динамику функционального состояния учащихся  в процессе обучения в общеобразовательной школе, в течение учебного года.

Задачи исследования:

1. Провести анализ и обобщение литературных источников по теме исследования.

2. Определить динамику функционального состояния сердечно-сосудистой, дыхательной и  нервной систем, в течение учебного года.

3. Провести анализ тестирования функциональных систем школьников, начальных, средних и старших классов.

4. Разработать практические рекомендации.  

Гипотеза исследования: нами выдвигается предположение о том, что динамика изменений основных показателей функционального состояния школьников зависит от организации образовательного процесса и возраста обучающегося.

Теоретическая значимость результатов исследования состоит в

установлении закономерностей формирования функционального состояния организма школьников в зависимости от различных периодов учебного года.