Образовательное учреждение как юридическое лицо

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный университет (Национальный исследовательский университет)» Институт открытого и дистанционного образования Кафедра «Управление и право»

РАБОТА ПРОВЕРЕНА Рецензент

Юрисконсульт ООО «Денталика-М»

        А.И. Марин

2018 г.

ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Заведующий кафедрой

        А.А. Демин

2018г.

Образовательное учреждение как юридическое лицо

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ЮУрГУ - 40.03.01.2018.81658. ВКР

Руководитель работы доцент кафедры УиП

        А.В. Майоров

        2018 г.

Автор работы студент группы ДО-529

        С.А. Михалюк

        2018 г.

Нормоконтролер

ст. преподаватель кафедры УиП

        Е.Н. Бородина

2018 г.

Челябинск 2018

АННОТАЦИЯ

Михалюк С.А. Образовательное учреждение как юридическое лицо. - Челябинск: ЮУрГУ, 2018, ДО-529, 66 с., библиогр. список - 67 наим., 10 л. плакатов ф. А4.

Объектом настоящей работы является юридическая ответственность как самостоятельный институт образовательного права.

Цель этого исследования - охарактеризовать и проанализировать юридическую ответственность субъектов образовательных отношений. Определить основания и особенности юридической ответственности субъектов образовательных отношений. В работе дано определение понятиям «правоотношения», «образовательные правоотношения»; охарактеризованы структура и признаки правоотношений, образовательных правоотношений; рассмотрены и проанализированы современные теоретико-методологические подходы к изучению образовательных правоотношений; дана характеристика субъектам образовательных правоотношений; рассмотрен и проанализирован механизм юридической ответственности субъектов образовательных правоотношений; дана характеристика правовой ответственности обучающихся; дана характеристика персональной ответственности и кетеральной правовой ответственности; охарактеризована юридическая ответственность педагогических работников и образовательного учреждения.

Результаты работы имеют практическую значимость, содержат выводы, практические рекомендации и предложения автора по совершенствованию норм законодательства в сфере образования права.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                6

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАООТНОШЕНИЯ. ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ                9

1. Теория права о понятии и составе правоотношений                9
2. Образовательные правоотношения                18
3. Субъекты образовательных правоотношений                34
4. Юридическая ответственность педагогических работников                46
5. Юридическая ответственность образовательной организации                47

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КАК ЮРИДИЧЕСКОЕ ЛИЦО                52

1. Понятие и виды юридических лиц                52
2. Организационно-правовые формы образовательных организаций                52
3. Типы образовательных организаций                54
4. Создание, реорганизация и ликвидация образовательных организаций...        56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                59

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК                62

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Если мы хотим построить школу как модель гражданского общества, это означает, что мы должны строить институт становления, образования, развития различных потребностей и пытаться создать условия для их реализации (опосредования). Человеческие потребности, их формирование, развитие и осуществление - это содержание образования в школе гражданского общества. Поэтому участие ребенка и его родителей в особой области отношений со школой, область права - это современное содержание образования. Не просто реализация правил, не просто соблюдение законов или инструкций, а самая эффективная современная система образования и развития потребностей человека в отношении потребностей других людей.