Психологические особенности у детей с сахарным диабетом 1 типа

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России)

Кафедра пропедевтики детских болезней, детской эндокринологии и диабетологии

Заведующий кафедрой: д.м.н., доцент Наталья Юрьевна Филина

Научный руководитель: ассистент, Петрова Мария Геннадьевна

Тема исследования: Психологические особенности у детей с сахарным диабетом 1 типа.

Семенова Полина Сергеевна

3 группа, 4 курс, педиатрический факультет

Саратов 2022

Введение

 В настоящее время медицина делает большие успехи в лечении сахарного диабета 1 типа, но, несмотря на это, данное заболевание остается одной из наиболее частых причин снижения качества жизни пациентов. Одним из факторов, влияющих на достижение удовлетворительной компенсации сахарного диабета, является состояние психического здоровья больного и его семьи.

Сахарный диабет 1 типа, как и большинство соматических заболеваний, оказывает определенное влияние на психику, поведение, эмоциональное состояние больных детей. Исследование психологических характеристик детей с соматическими заболеваниями — важная медико-социальная проблема.

Для детей постановка диагноза сахарный диабет 1 типа может вызвать состояние психологического шока, стресс, снижение самооценки, депрессивные состояния, повышенную тревожность.

Дети с СД имеют особенности эмоциональной сферы и поведения в виде изменения настроения с преобладанием депрессии, молчаливости, апатии, фрустрации, тревожности, недостаточной мотивации.

Цель исследования: изучение психологических особенностей пациентов с СД 1 типа и выявление факторов, влияющих на них.

Объект исследования: психологическое состояние детей, болеющих сахарным диабетом 1 типа, находящихся на стационарном лечении.

Предмет исследования: психологические особенности детей с сахарным диабетом 1 типа.

Проведено обследование пациентов, страдающих сахарным диабетом 1 типа, на базе Университетской клинической больнице №1 имени С.Р. Миротворцева. Было проведено интервьюирование 15 детей: 6 девочек и 9 мальчиков в возрасте 6-17 лет: 6-12 лет -7 (47 %) и 13-17 лет -8 (53 %).  

Методы исследования:

Индивидуальные психологические особенности детей исследовались с помощью следующих методов:

1. Для дифференциальной диагностики депрессивных состояний использовался опросник «Шкала депрессии В. Зунга (Цунга). Адаптация Т. И. Балашовой».
2. По шкале явной тревожности CMAS (адаптация Прихожан А.М.) оценивали общий уровень тревожности.
3. Методика «Незаконченные предложения» в модификации И.К. Шаца и В.Е. Кагана использовалась для изучения основных представлений о здоровье и болезни и связанных с ними переживаний у пациентов, болеющих СД 1 типа. Незаконченные предложения в предлагаемом варианте составлены так, чтобы в их продолжении проецировались основные аспекты внутренней картины болезни такие как: представление о здоровье, представление о болезни, отношение к болезни, отношение к лечению, представление о будущем, отношение семьи к болезни, отношение к госпитализации.
4. Для оценки эмоционально-волевой сферы: уровня самоконтроля, способности к оценке результатов действий и своих возможностей использовался Тест самоконтроля и произвольности с помощью картинок. Ребёнку показывают серию картинок. После чего просят описать, что на них происходит, в чем причина событий, как бы поступил он.

Ситуации:

- на первой картинке изображено как девочка берет лейку, хочет полить цветы, но не может ее поднять;