Возможности массажа в коррекции функционального состояния детей с церебральной патологией

Министерство науки и высшего образования РФ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение Высшего образования
«Ульяновский государственный университет»
Институт медицины экологии и физической культуры
Факультет физической культуры и реабилитации
Кафедра адаптивной физической культуры

Курсовая работа

Возможности массажа в коррекции функционального состояния детей с церебральной патологией

Направление: 49.03.02 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)

Выполнил(а) студент(ка) ____________           ____________        ________________
группа            подпись, дата                Ф.И.О.

Научный руководитель:  _____________           ____________        ________________

    должность, уч.степень   подпись, дата                Ф.И.О.

__________
оценка

Ульяновск, 2021

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3

Глава 1 Этиология детских церебральных параличей……………………….5

1. Понятие о ДЦП (детский церебральный паралич). История изучения………………………………………………………………………..5
2. Причины возникновения заболевания………………………………………9
3. Классификация церебрального паралича……………………………….…11

Глава 2 Патогенез детских церебральных параличей………………………..11

2.1 Стадии и степени тяжести заболевания.…………………………………...11

2.2 Формы детского церебрального паралича……………………………….12

2.3 Диагностика детского церебрального паралича…………………………16

Глава 3 Средства и методы реабилитации при детских церебральных параличах…………...…………........................................................................18

3.1 Медикаментозная терапия при ДЦП………………………………………18

3.2 Занятия лечебной физкультурой для детей, больных  ДЦП……………19

3.3 Массаж для больных ДЦП…………………………………………………23

Заключение……………………………………………………………………..26

Выводы…………………………………………………………………………28

Список литературы……………………………………………………………..30

Введение

В наше время проблема детей с ДЦП очень актуальна, так как в последние годы увеличилась заболеваемость. Данные по распространению (1,6-6,0 на 1000 доношенных детей. 9-24 на 1000 недоношенных детей с массой 1 кг. 2500 г. 18-40 на 1000 недоношенных детей с массой 1 кг). С этой проблемой работают учёные, медицинские работники не только в России, но и в других странах.( Журба Л.Т. 1988г., Архипова Е.Н 1975г.)

Детский церебральный паралич - это тяжёлое заболевание, которое возникает в результате аномалии, порога развития головного мозга в перинатальном периоде. ( Журба Л.Т. 1988г., Малюкова, И.Б. 2018г., Немкова, С.А.)

При этой патологии вовлечены в патологический процесс не только органы опорно-двигательного аппарата, но и органы слуха, зрения, отставание в умственном развитие, нарушение речи. Всё больше и больше развивается медицина, но учёные пока не разработали лекарство для полного излечения детей с церебральной патологией. (Журба Л.Т. 1988г., Немкова, С.А., Хольц Р. 2007г.) Для поддержания жизни-деятельности и не допускать тяжёлых форм инвалидности с ДЦП, существует много средств и методов лечения этого недуга. В борьбе с этим заболеванием возникает множество проблем, но не только медицинских, а также и социальных. Пациенты с ДЦП не могут полноценно себя обслуживать, им не обходима посторонняя помощь и наблюдение особенно детям с тяжёлой формой церебральной патологией. Дети часто нуждаются в средствах реабилитации и комплексном лечение. Для улучшения результата для каждого больного должна быть, разработана индивидуальная методика лечения, которую изучают специалисты: медицины, педагогики, психологии и социальной помощи. В комплекс лечения входят: лечебная, физическая культура, различные виды массажа, аквареабилитация, иппотерапия, медикоментозное лечение, рефлексотерапия (иглоукалывание, блокады), коррекционные занятия и т.д. (Семенова К.А.  1976г., Немкова, С.А., Хольц Р. 2007г.)