Теория поздней селекции

Теория поздней селекции

В 1963 году, английские психологи, Диана Дойч и Антони Дойч выдвинули альтернативную гипотезу позднего отбора информации. Эта гипотеза противоречила теории ранней селекции Бродбента. Гипотеза Дианы и Антони Дойч основывалась на тех же экспериментальных фактах, что и модель Трейсмана, а так же на результатах исследования эффектов общей, неспецифической активации, в особенности, явлений привыкания.

         Диана и Антони Дойч поставили под сомнение существование механизма ранней фильтрации, по их мнению, ограничения в системе переработки лежат на стадии осознания, принятия решения. Селекция происходит после семантического анализа всех знакомых стимулов.

        Проблема заключается не в восприятии стимуляции, а в оперативном и быстром отборе наиболее важных сигналов. Выбор единицы, самой важной среди множества других, может проводится путем попарного сравнения по параметру важности. Согласно Дойчам, отбирается наиболее важная единица,  уровень ее активации задаёт порог, для всех других одновременных  сигналов. Переход отобранного стимула на следующую стадию переработки зависит от уровня общей активации ЦНС. Три уровня: 1. Для состояния сна. 2.Для состояния дремы. 3. Для состояния настороженного бодрствования.  В состоянии бодрствования, барьер перешагивают  все текущие сообщения. В состоянии дремы его достигают три из четырех. В состоянии сна это сообщение отбирается, но далее не передаётся. После отбора, согласно Дойчам, наступает качественно новый этап осознания информации. Поэтому авторы называют свою модель селекции теорией внимания.

        Эксперименты Э.Лоссон дают представление о трудностях, с которыми сталкивается исследователь, попытавшийся разрешить альтернативу ранней и поздней селекции. Рабочая гипотеза полностью опирается на общий момент моделей Трейсмана и Дойчей – предположение о существовании хранилища словарных единиц, активируемых входной стимуляцией. Словарь участвует не только восприятии речи, но и в ситуации свободного порождения высказываний. Лоссон надеялся выяснить на каком этапе отвергается или ослабляется нерелевантный источник информации. Однако,  разных условиях систематические тенденции не обнаружены, вторжение слов нерелевантного слухового входа не было вообще. Эти данные говорили в пользу теории ранней селекции – активация словарных единиц, соответствующих нерелевантному входу. Лоссон продолжила исследование, используя в качестве нерелевантного материала списки эмоционально значимых слов. В результате теста узнавания, показало, что испытуемые припоминают эмоционально значимый результат гораздо чаще, чем нейтральный. В заключение Лоссон пишет, что  результаты не позволяют сделать каких-либо выводов относительно места селекции в системе переработки информации, в целом они склоняют чашу весов в сторону  теории позднего отбора.