Культура и ее цивилизационные типы
Автор: Irina_197 • Февраль 3, 2022 • Контрольная работа • 3,258 Слов (14 Страниц) • 157 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Российской Федерации
ФГБОУ ВО
«УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Контрольная работа
по учебной дисциплине
Философия
Кафедра
________________________________________________
На тему: «Культура и ее цивилизационные типы»
Исполнитель:
Студент
Институт
ФГБОУ ВО УрГЭУ
Направление подготовки
Менеджмент
Направленность (профиль)
Менеджмент организации
Группа МО-18 С
Екатеринбург 2019
План.
1. Культура как социальное явление: происхождение и развитие. Материальная и духовная культура.
2. Роль культуры в жизни человека и общества. Функции культуры: освоение природы, коммуникация, накопление, хранение и передача социального опыта.
3. Типология культур: культура Запада и Востока. Россия как специфический тип культуры.
1. Культура как социальное явление: происхождение и развитие. Материальная и духовная культура.
Культура - это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного производства, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе[1].
Таким образом, существуют три сферы культурного проявления:
- отношение человека к природной среде (труд);
- отношение человека к другому человеку (мораль, право, политика и т. д.);
- отношение человека к самому себе (формы самосознания).
В узком смысле слово культура понимается как система коллективно разделяемых ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих определенной группе людей.
Общество - это социально консолидированный устойчивая группа людей, преследующих столь же устойчивые цели и интересы. Культура почти не способна воспроизводить себя. Это общество воспроизводит себя в последующих поколениях как специфическую социальную целостность посредством трансляции своей культуры.
Как социальное явление, культура - это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного производства, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях. Хотя культура является результатом коллективной жизнедеятельности людей, ее практическими творцами и исполнителями являются физические лица. Традиционно каждый индивид действует по отношению к культуре одновременно в нескольких формах.
- Как «продукт» культуры, привнесенный в ее нормы и ценности, обученный технологиям деятельности и этике взаимодействия с другими людьми в процессе социализации, осуществляемый в процессе воспитания детей, общего и специального образования, через контакты с их социальной средой (семьей, друзьями, коллегами). Получая повседневную информацию обыденного и специализированного характера, осмысливая художественные образы и нравственные коллизии в произведениях литературы и искусства, человек прямо или косвенно формируется как личность, социально и культурно адекватная обществу. Этот процесс не заканчивается с достижением возрастной зрелости; корректировка этой адекватности продолжается на протяжении всей жизни человека.
- Как «потребитель» культуры, используя нормы и правила культуры, он учился в своей социальной практике и, особенно во взаимодействии с другими людьми, используя языки и символы общения, знания, стандарты оценки, типичные этические формы, данные ему в готовом виде инструменты и методы самоидентификации личности и социальной самореализации в этом сообществе.
- Как «производитель» культуры, либо творчески порождающий новые культурные формы, либо воспроизводящий или оценивающий существующие формы, которые уже самим фактом индивидуальной интерпретации можно квалифицировать как акт творчества.
- Как «транслятор» культуры, ибо, воспроизводя какие-либо культурные образцы в практических действиях и суждениях, человек тем самым передает информацию о них другим людям.
Исторически культура была продуктом совместной жизни людей, системой согласованных процедур и способов их коллективного существования и взаимодействия для достижения общих целей, удовлетворения групповых и индивидуальных интересов и потребностей (как материальных, так и познавательных, символических, оценочных). Но это не механическая сумма всех человеческих действий. Ее ядро составляет набор «правил игры» коллективного существования, систему нормативных технологий, разработанных людьми, и критерии оценки для реализации определенных социально значимых интеллектуальных и практических действий (при различной степени жесткости их нормативной регуляции).
...