Контрольная работа по "Философии"

Семинарское занятие №1

1.1 Задания

1. Что отличает философский подход к изучению человека?

        Отличает то, что задача этого подхода не просто дать описание, оценку или перечисление как в других науках. Здесь идет изучение природы человека, его сущность, мысли, социальное и духовное проявление, объяснение смысла и цели его жизни.

1. Справедлива ли альтернатива, согласно которой либо человек есть животное, поскольку происходит от животного, либо человек с самого начала отличается от животного, а поэтому у него нет ничего общего с животным?

        Ни одну альтернативу нельзя считать стопроцентно справедливой. Альтернатива «человек с самого начала отличается от животного, а потому у него нет ничего общего с животным» не может быть справедлива.  Можно рассмотреть что человек есть животное, т.к происходит от животного, у нас много общего, мы обладаем способностью двигаться, дышать, слышать, размножаться. Но и сказать что человек это животное тоже не верно, т.к у человека есть существенные отличия, такие как: мышление, осознанность труда, воздействие на окружающий мир, духовная жизнь.

1. Оцените выражение: «Человек обнаруживает, что, когда он изменяет свое отношение к вещам и к другим лицам, они тоже изменяются по отношению к нему?»

        Все, чего человек достигает в жизни, является прямым результатом его собственных мыслей. Я думаю, что происходит некий энергообмен. Получив, что-то хорошее, позитивное мы это впитываем в себя как губка и вскоре отдаем это. Точно также и с негативным отношением. Поэтому это выражение имеет место быть в нашей жизни.

1. Оцените выражение: «Человек обнаруживает, что, когда он изменяет свое отношение к вещам и к другим лицам, они тоже изменяются по отношению к нему?»

        Думаю что да, ведь сначала нужно понять сущность человека, а уж затем его взаимодействие с окружающим миров, религией, понимания человеком смысла и цели жизни.

1.  Прав ли Сократ, сказавший, что до тех пор, пока человек не познает себя, он не может познать сущности остального мира?

        Прав. Человек часть этого мира и в познании нужно начинать с малого, с себя. Только познав себя, откроется сущность остального мира. Я думаю, что возможность познания себя это и есть одна из отличительных особенностей человека от животного.

1.  Каково соотношение между понятиями «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность»?

        Человек = Индивид, Личность = Индивидуальность

1. Если человек — продукт общественных отношений, а его сознание есть не что иное, как отраженное бытие, тогда как объяснить поразительные различия, которые могут наблюдаться в мировоззрении и поведении близнецов?

        Каждый человек индивид, которому присуща индивидуальность. Осознание этого, это результат личного опыта познания мира, приобретенного в процессе жизнедеятельности. Поэтому мировоззрение и поведение разнятся.

1. «Человек есть разумное существо, субъект труда, социальных отношений и общения». Можно ли отнести это определение к ребенку? Аргументируйте через убедительные примеры.

        Если рассматривать понятие человек как совокупность биологического и социального начала, то это определение можно отнести к ребенку. Если рассматривать как субъект труда, общения и социальных отношений то только в перспективе. Ребенок остается ребенком пока не займет одну из вышеуказанных ниш. Например, мобильный телефон, в который еще не заложили его функции, это ребенок которого еще не воспитали, но от этого телефон не перестают быть телефоном, а ребенок человеком.