Социальный институт: понятие, типология, структура и функции
Автор: a.a.deulin • Март 21, 2021 • Контрольная работа • 3,091 Слов (13 Страниц) • 674 Просмотры
Содержание
Социальный институт: понятие, типология, структура и функции | 3 |
1. Обратитесь к примеру и ответьте на следующие вопросы. Каковы причины возникновения современного узкоспециализированного образования? Поддерживаете ли вы такой подход в системе образования? Согласны ли вы с тем, что в современной России необходимо сделать акцент на техническое образование и ограничить гуманитарное образование? Обоснуйте свой ответ. | 5 |
2.По каким критериям образование можно отнести к социальному институту? Назовите не менее трех критериев. | 7 |
3. Высшее образование оказывает крайне противоречивое воздействие на людей, могут быть как положительные влияния, так и отрицательные. Составьте таблицу из 3−4 таких противоречий. | 8 |
4. Дайте определение онлайн-образования и укажите причины его появления в современном обществе. | 10 |
5. Напишите эссе на тему «Дистанционное образование: плюсы и минусы». | 12 |
Библиографический список | 16 |
Тема 2
КЛАССИКИ ЗАРУБЕЖНОЙ СОЦИОЛОГИИ
Основатель классической социологии — французский философ Огюст Конт (1798−1857). При изучении общественных процессов ему удалось перейти от абстрактных методов к эмпирическим. Социология (как он назвал новую науку) должна была использовать методы естественных наук при изучении социальных феноменов. Не зря первоначально наука именовалась им социальной физикой. В философию и прочие гуманитарные дисциплины О. Конт вошел еще как основатель научной школы позитивизма, что означает преобладание проверенного научного знания над субъективными оценками. О. Конт подразделял общественные процессы на две части: социальную статику и социальную динамику. Первая изучает общественный порядок, который понимался как гармония элементов, и поэтому социология в этой области должна сосредоточиться на исследовании законов социальной гармонии и условий существования гармонизированного социума. Именно консенсус его основа. Вторая часть исследует общество в развитии. В развитии общества по О. Конту можно выделить три стадии (теологическую, метафизическую, позитивную), и в каждой стадии присутствует социальное неравенство между разными группами населения. На последней стадии общество достигает высот во многих сферах. Материальные потребности больше не доминируют над духовными ,бурно развиваются искусство, дипломатия, промышленное производство и др.
Главная заслуга О. Конта состоит в том, что он убрал как таковое сознание человека из объектов изучения общества и переместил его на собственно взаимодействия между индивидами, которые стали исследоваться методами естественных наук. Полученные таким образом данные были лишены (в большей части) субъективистских оценок самого исследователя, их можно было перепроверить. Следующий ученый, вошедший в разряд классиков, — это английский философ Герберт Спенсер (1820−1903), который разделял идеи О. Конта по социологии. Он является основоположником органической социологии (не путать с вульгарным органицизмом). Г. Спенсер в своих работах проводил определенные аналогии между обществом и биологическим организмом. И то, и другое является системой, имеет подсистемы, которые выполняют определенные функции. При этом нарушение в одной подсистеме приводит постепенно к краху целой системы. Также общество постоянно развивается, эволюционирует. Общество не сводится к простому набору действий индивидов. По степени интеграции Г. Спенсер различал простые, сложные и сложнейшие общества. По уровню развития он выделял военное общество (нижний уровень развития) и индустриальное (высший уровень развития). В военном обществе индивиды работают на государство, и они должны его поддерживать (достигается такое послушание с помощью насилия и принуждения). В индустриальных обществах государство работает на индивидов (система права, защита собственности и др.), которые добровольно решаются на поддержание существующего общественного порядка.
...