Социальные приюты для детей и подростков (задачи, функции, структура, направление деятельности)

Министерство образования Оренбургской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Оренбургский аграрный колледж»

имени дважды Героя Социалистического труда В.М.Чердинцева

КУРСОВАЯ РАБОТА

по модулю ПМ.01 «Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты»

МДК 01.01. «Право социального обеспечения»

Тема: «Социальные приюты для детей и подростков» (задачи, функции, структура, направление деятельности»

Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

(дневное отделение)

Выполнила:

Студентка 31П группы

Проверила:

преподаватель дисциплин

П.Покровка, 2022

Содержание

Введение

Глава 1 Общая характеристика социальных учреждений для детей:

1.1 Российское сиротство в цифрах исследования.

1.2 Общая характеристика учреждений для детей, их виды.

1.3 Меры социальной поддержки для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Глава 2 Характеристика социальных приютов для детей и подростков:

2.1 Понятие и структура, основные задачи и функции социальных приютов для детей и подростков.

2.2 Характеристика социальных приютов, действующих в Оренбургской области.

Глава 3. Характеристика современных проблем социальных приютов для детей и подростков

3.1. Проблема нарушенной социализации детей, поступающих в социальные приюты для детей и подростков и пути ее решения

3.2. Проблема финансирования социальных приютов для детей и подростков: недостаточность средств, выделяемых государством и пути ее решения.

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что в жизни сегодняшнего общества ярко выражены социально-педагогические проблемы современных семей, что обусловлено трудностями в сфере экономической и политической деятельности.

Нарушены структуры и функции семьи, должные условия содержания детей, так же также необходимо отметить рост психоэмоциональных перегрузок у родителей и детей, что приводит к жесткости в обращении с детьми и отказу родителей от своих детей.

Зачастую в социальных учреждениях оказываются те дети, чьи родители страдают алкогольной, наркотической, токсической зависимостью, в следствии чего их лишают родительских прав. Однако не только безнравственные родители отказываются от своих детей. Встречается множество случаев, когда дети оказались в социальных приютах в связи с невозможностью их содержания, связанной с нищетой, безработицей.

В первую очередь их стремятся передать на воспитание в семью: на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью. При отсутствии такой возможности детей помещают на воспитание в различные государственные учреждения: дома ребенка, детские дома, школы-интернаты, дома для инвалидов и т.д.

Для детей, поступающих в приют, независимо от их возраста, характерна общая черта - нарушенная социализация, имеющая широкий спектр проявлений - от незнания, несоблюдения правил личной гигиены и неспособности адаптироваться к незнакомой среде и новым обстоятельствам до ряда проявлений девиантного поведения - воровства, гиперсексуальности, нарушенной половой ориентации. Одна из причин этого явления - отсутствие или неправильное воспитание в семье,