Характеристика личности

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова»

Характеристика личности

Выполнила:

Ярославль 2017 г.

Испытуемая – девушка, 20 лет.

Для написания характеристики испытуемой было предложено пройти шесть тестов – методик разной направленности. Первая – методика «Тип поведенческой активности» Л.И. Вассермана и Н.В. Гуменюка, вторая – тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку), третья – экспресс-диагностика организаторских способностей, четвертая - Тест «Оценка самоконтроля в общении» (по Мариону Снайдеру), пятая - Опросник Шмишека. Акцентуации характера, шестая - Тест "Надежность".

Методика – тип поведенческой активности:

Промежуточный (переходный) тип личностной активности – тип АБ.

Для этого типа личности характерны – а) активная и целенаправленная деловитость, разносторонность интересов, умение сбалансировать деловую активность, напряженную работу со сменой занятий и умело организованным отдыхом; б) умеренно выраженные моторика и речевая экспрессия; в) не явная склонность к доминированию (в определенных ситуациях и обстоятельствах они уверенно берут на себя роль лидера); г) эмоциональная стабильность и предсказуемость в поведении, относительная устойчивость к действию стрессогенных факторов, хорошая приспособляемость к различным видам деятельности.

Методика на самооценку психических состояний:

По данным теста у испытуемой: I) не проявляется чувство тревоги, то есть индивидуальной психической особенности, проявляющейся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояниям тревоги, а также в низком пороге его возникновения; II) средний уровень фрустрации – психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания; III) средний уровень агрессивности – не часто вызванная объективными обстоятельствами неспровоцированная враждебность человека по отношению к людям и окружающему миру; IV) средний уровень ригидности – не большая затрудненность в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки.

Методика на диагностику организаторских способностей:

80% - высокий уровень.

Лидер с высокими организаторскими способностями обладает рядом качеств, которые способствуют эффективной деятельности в роли руководителя. Такой человек умеет разрешать конфликты, устанавливать правила, регулировать психологический климат в коллективе, ставить задачи и добиваться их выполнения. Обладает обширным кругозором, эрудицией, свободным от стандартов и клише мышлением, инициативностью, упорством в достижении своих целей, устойчивостью к стрессам, готовностью учиться и изменяться, умением просчитывать результат работы.

Методика на оценку самоконтроля в общении:

Высокий коммуникативный контроль.

Постоянно следят за собой; знают, где и как себя вести; хорошо управляют своими эмоциями; гибко реагируют на изменение ситуации в общении; в состоянии предвидеть впечатление, которое могут произвести на окружающих. Вместе с тем наблюдаются затруднения в спонтанности самовыражения, не любят непрогнозируемых ситуаций.

Методика на акцентуацию характера:

Превышают несколько типов, такие как гипертимность, циклотимность, эмоциональность, экзальтированность.

Гипертимность – это бодрость и веселость, переходящие в оптимизм, повышенная активность, переходящая в боевитость. Человеку с гипертимным типом поведения трудно усидеть на месте, ему всегда хочется что-то предпринимать, решать проблемы, у него много разнообразных интересов, он склонен к увлечениям. Такие люди могут быть руководителями, ибо у них есть умения поднимать настроение других людей, увлекать своими идеями, заражать юмором и даже остроумием. Гипертимность может проявляться как реакция на успех, как устойчивый способ восприятия жизни через «розовые очки». Но может возникать без причин. И тогда гипертимность становится пограничным явлением перехода от «нормы» к психопатии, акцентуации, маниакальным состояниям. С людьми такого поведения интересно, но трудно дружить, под их руководством интересно, но трудно работать.