Проблема активной позиции педагога
Автор: Varya Nozdraceva • Ноябрь 16, 2023 • Практическая работа • 1,017 Слов (5 Страниц) • 63 Просмотры
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
«Проблема активной позиции педагога»
Содержание
- Обоснование актуальности программы
- Цель и задачи программы
III Содержание программы
IV Результаты программы
Литература
- Обоснование актуальности программы
Постоянное развитие общества ставит к современному педагогу новые требования и выдвигает в ряд актуальных проблем при формировании его активной профессиональной позиции в отношении своей педагогической деятельности. На сегодняшний момент требуются квалифицированные специалисты, способные оперативно реагировать на происходящие изменения, модифицировать свою деятельность, преодолевая профессиональные затруднения за счет активизации внутренних ресурсов. Личностной характеристикой профессионального развития педагога является его активная профессионально-педагогическая позиция.
- Цель и задачи программы
Целью данной программы является создание благоприятных условий для активной профессиональной позиции в отношении своей педагогической деятельности, обеспечение необходимыми знаниями в сфере профессиональной готовности педагогических работников к постоянным изменениям в сфере образования.
Задачи программы:
- распространение знаний в сфере профессиональной готовности педагогических работников к постоянным изменениям в сфере образования;
- Информирование о принципах создания благоприятных условий для активной профессиональной позиции в отношении своей педагогической деятельности;
- Содействовать повышению мотивации педагогов в личном самообразовании в вопросе активной профессиональной позиции в отношении своей педагогической деятельности.
- Содержание программы
Блок | Мероприятия | Цель | Форма реализации | Сроки проведения |
Организационный блок | Анкетирование педагогов | Выявить уровень информированности педагогов о проблемы активной позиции в отношении своей педагогической деятельности | Анкета | |
Содержательный блок | 1.Лекция в группе педагогов. 2.Ситуации для анализа (разбор ситуаций в группе) 3.Индивидуальные беседы с педагогами (их частные ситуации в саморазвитии и профессиональном выгорании). 4.Оформление памяток для преподавателей | Информирование об адекватном восприятии проблемы активной позиции в отношении своей педагогической деятельности . Просмотр через видеоматериалы наиболее рапространенных ситуаций на практике. Индивидуальная помощь преподавателям через консультации Дополнительное информационное обеспечение преподавателей о проблеме активной позиции в отношении своей педагогической деятельности | Лекция Видеоматериалы Индивидуальные беседы с родителями Информационные памятки, буклеты. | |
Обобщающий блок | Тестирование | Рефлексия результатов: проверка информированности преподавателей по теме просветительской программы | Тест |
Таким образом, происходит формирование комтепенций необходимых педагогу для реализации индивидуальной программы развития своих профессиональных качеств. Компетентность - новообразование субъекта деятельности, формирующееся в процессе профессиональной подготовки, представляющее собой системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющее успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности. Квалификация педагога как совокупность шести основных компетентностей:
...