Практическая работа по "Психология"

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»

Психология

профессионального образования

Тетрадь для самообразования

Чебоксары 2013

УДК 159.9 (075.8) ББК 88.4р8я73 П.863

Психология профессионального образования: тетрадь для самообразова- ния/ автор-сост. Т. Н. Андреева. – Чебоксары : Чуваш.гос. пед. ун-т, 2013. – 85 с.

Печатается по решению ученого совета ФГБОУ ВПО «Чувашский госу- дарственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» (протокол №9 от 26 апреля2013 г.)

Рецензенты:

Ефимова Н. Н., канд. психол. наук, доцент кафедры педагогики и психоло- гии Чебоксарского филиала ФГБОУ ВПО «Московский государственный гума- нитарный университет имени М. А. Шолохова»;

Славутская Е. В., канд. психол. наук, доцент кафедры психологии и соци- альной педагогики ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»;

Андреева Г. Г., канд. пед. наук, доцент кафедры психологии ФГБОУ ВПО

«Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева».

Данное учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 051000 «Профессиональное обучение (по отраслям)».

Цель пособия – организация процесса самообразования студентов очной и заочной форм обучения при изучении дисциплины «Психология профессио- нального образования».

© Андреева Т. Н., составление, 2013

© ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева», 2013

Содержание

Методы исследования, используемые в психологии

профессионального образования        4

Профессиональное самоопределение личности и

профессиональная пригодность        13

Профессиональное становление и кризисы развития        21

Индивидуальный стиль профессиональной деятельности        29

Технология успеха в профессиональной деятельности        48

Психология учебно-профессиональной деятельности,

учащихся и педагога профессиональной школы        56

Коммуникативная и конфликтная компетентность специалиста        69

Мои достижения по дисциплине        78

Терминологический словарь        79

Литература        84

Метод – это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки.

С. Л. Рубинштейн

Тема: Методы исследования, используемые

в психологии профессионального образования

1. Раскройте суть нижеследующих понятий, пользуясь учебниками, слова- рями или интернет-ресурсами и приведите конкретные примеры.

Метод  _        

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

Профессия  _        

[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

Сделайте краткий исторический анализ зарождения и развития профессии

[pic 9][pic 10][pic 11][pic 13][pic 14][pic 15][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 12][pic 16]

Специальность         _        

[pic 22][pic 25][pic 23][pic 24]

Квалификация   _        

[pic 26][pic 27][pic 28][pic 29]

Профессиональная компетентность  _        

[pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34]