Практическая работа по "Психологии"

Кейс № 1

1. Изложенный клинический случай представлен типом истерической психопатии.
2. Родители с самого детства уделяли мало внимания девочки Еве. Вследствие разных вариантов воспитательного процесса у девочки сложилось мнение, что она должна получать все что хочет. Мать частыми уступками девочки показала способ достичь желаемого и способ манипуляции взрослыми и привлечения внимания.  Характерные проявления начинаются в возрасте 3-4 лет, когда из-за рождения братика ей стали уделять меньше внимания. После этого она стала предпринимать более явные попытки избавиться от конкуренции и обратить на себя внимания. В истерическом типе психопатии ребенку важно получать одобрение и похвалу, в случае с помытой посудой, не получив похвалу девочка озлобилась. В детском отделении клиники Ева с трудом включалась в игры с детьми, что также характерно для истерической психопатии. В клиники ее прежнее поведение не позволяла получать желаемое, поэтому она адаптировалась и для привлечения внимания и получения похвали, стала вести себя соответственно режиму клиники.
3. Проявление личностного развития начались с раннего детства, когда воспитание дедушки с бабушкой не поддерживалось мамой, а воспитание отца отсутствовало. Различие в воспитании повлияло на проявления агрессивного поведения девочки Евы.
4. Рождение братика стало причиной более яркого проявления истерической психопатии Евы.
5. Девочка Ева в клиническом случае представлена дошкольного возраста, поэтому поведение в будущем может складываться в отрицательную и положительную сторону.

При согласовании воспитательного процесса в семье с принятием участия отца будет положительный исход будущего девочки Евы. Истерические проявления станут менее выраженными. При рациональном применение похвалы родителями появится увлечение, которое поможет девочки общаться со сверстниками и реализовать себя. В будущем  черты ее характера помогут ей быть целеустремленной и добиваться успехов в выбранной сфере деятельности.

При отрицательном развитии событий восприятие окружающих будет определяться эмоциями и поверхностными впечатлениями. Ева будет часто пенять половых партнеров, быстро разочаровываться в друзьях, когда к ней будут переставать проявлять интерес. Способность приукрашивать события провоцируют конфликтные ситуации на работе и дома, что приведет к публичным истерическим состояниям и актов агрессии. Она отдаст предпочтения не иметь детей и будет жить для себя.

Кейс № 2

Ситуация 1

Федор шел по улице. Неожиданно впереди показался автомобиль, который чуть не сбил человека с ног.

(Ключи: страх, тревога, стрессовое состояние).

Б), Е)

При реакции страха брови подняты, растянуты и сведены. Появляются короткие морщины на лбу. Глаза раскрыты, вверху видна белая склера, нижнее веко очень напряжено. Губы раздвинуты, сильно напряжены и оттянуты назад.

Для устранения дискомфорта необходимо остановиться и посмотреть, что твоей жизни ничего больше не угрожает. Восстановить дыхание, принять меры по предотвращению подобной ситуации. Например: быть более внимательным при поворотах за угол.

Ситуация 2

Степан познакомился с девушкой и пригласил ее на свидание. Девушка очень понравилась Степану, и теперь молодой человек очень хочет понравиться девушке.

(Ключи: чувство влюбленности, радость, счастье).

Ж), А)

Основные проявления реакции радости: брови и лоб почти не принимают участия в формировании экспрессии, глаза часто сужаются и блестят, рот растягивается, уголки губ поднимаются кверху.

В данной ситуации чтобы избежать эмоционального дискомфорта связанного с создание хорошего впечатления необходимо помнить, что в любом случае не нужно суетиться. Нужно выяснить интересы и вкусы девушки, ваши общие увлечения. В совместном взаимодействии в общих увлечениях чувство дискомфорта постепенно пройдет.