Познавательные психические процессы

Введение

Познавательные психические процессы поставляют и составляют материал внутреннего мира человека, они выступают как важнейшие компоненты любой человеческой деятельности. Познавательные психические процессы являются каналами нашего общения с миром. Поступающая информация о конкретных явлениях и предметах претерпевает изменения и превращается в образ. Все знания человека об окружающем мире являются результатом синтеза отдельных знаний, получаемых с помощью познавательных психических процессов. Каждый из этих процессов имеет собственные характеристики и собственную организацию. Но вместе с тем, протекая одновременно и слаженно, эти процессы незаметно для человека взаимодействуют друг с другом и в результате создают для него единую, целостную, непрерывную картину объективного мира.

С помощью познавательных процессов человек получает и осмысливает информацию, отображает объективный мир, преобразуя его в субъективный образ. Замечая связи между явлениями, устанавливая всеобщий характер этих связей, человек деятельностно осваивает мир, рационально организует свое взаимодействие с ним, он осуществляет мыслительную деятельность - обобщенную ориентацию в мире. Таким образом, познавательные процессы – это различные уровни отражения реальности, которые образуют систему.

К познавательным психическим процессам относятся: ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, память, внимание.

Цель данной работы: проанализировать познавательные психические процессы и определить их место в деятельности человека.

1 Ощущение и восприятие

1.1 Функции познавательной сферы личности

Познавательные процессы – это система психических функций, обеспечивающих отражение, познание субъектом явлений объективного мира, т.е. природной и социальной среды.

Главную роль в жизни и деятельности человека играет его познавательная сфера, которая включает в себя совокупность психических процессов: внимание, ощущение, восприятие, память, представление, мышление, речь, воображение. Эти процессы вы¬ступают особыми инструментами познавательной, а также и других видов деятельности, обслуживая их и обеспечивая их результативность. Основная функция этих процессов — познавательно-аналитическая. Таким образом, элементарное восприятие находящейся вокруг действительности совершается ключевым образом с помощью ощущения и восприятия, анализ и понимание объективной реальности осуществляются с помощью представления, воображения, мышления, речи. Безусловно, на этих этапах познавательной деятельности функционируют, обеспечивая качество познания, внимание и память.

1.2 Восприятие

Восприятие - это процесс отражения в сознании человека предметов и явлений реального мира в их целостности, в совокупности их различных свойств и качеств и при их непосредственном воздействии на органы чувств.

В формировании восприятия принимают участие ощущения, двигательные компоненты, жизненный опыт индивида, память, мышление и речь, волевые усилия и внимание, интересы, цели и установки человека.

Опираясь на совместную работу органов чувств, происходит синтез отдельных ощущений в сложные комплексные системы. Этот синтез может протекать как в пределах одной модальности, так и в пределах нескольких модальностей. В результате такого объединения изолированные ощущения преобразуются в целостное восприятие, переходят от отражения отдельных признаков к отражению целых предметов или ситуаций.

Восприятие – перцептивная система, т.е. комплекс анализаторов, которые обеспечивают данный акт восприятия. Так как любой предмет или явление обладают многими свойствами, каждое из которых вызывает ощущение, следует, что это целый ряд ощущений, включающихся