Любовь как психологический феномен

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

Кафедра психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО

студентки номер курса,

специальность «психология»

Научный руководитель:

старший преподаватель,

Г.А. Фофанова (перепроверьте преподавателя)

Минск, 2018

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..….3-7

Глава 1 ЛЮБОВЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФEНОМЕН

1.1 Основные типологии любви в зарубежных исследованиях……….…....6-14

1.2 Ислледования любви в отечественной психологии…………………....15-17

ГЛАВА 2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОТНOШЕНИЯ К ЛЮБВИ

2.1 Характеристика основных возрастных периодов………..……….........18-20

2.2 Особенности отношения к любви на разных возрастных этапах….….21-24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………25-26

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..27-29

ВВЕДЕНИЕ

«В любви заключается вся наша жизнь. Она начинается любовью к матери, длится любовью к женщине, детям, делу, которому посвятил себя, и заканчивается любовью к самой жизни, из которой жалко уходить. Но только с любовью к женщине рождаются красивые дети, творятся великие дела и не пропадает желание жить. Достоин восхищения великий дар любви», - писал русский литератор Э. Севрус [32].

Любовь – это явление, касающееся всех сторон общественной и личной жизни людей. Вот почему этот многосторонний феномен можно рассматривать с психологической, общественно-исторической, социоло-гической, социально-бытовой, нравственной, эстетической, медицинской и многих других наук. Изучение феномена любви обладает немалой ценностью для познания, однако понять её сущность оказывается нелегко.

В данной работе любовь исследуется как психологический феномен и является предметом нашего изучения.

Объектом данной курсовой работы психологические компоненты любви и их проявление в подростковом возрасте, юности и взрослости.

Цель исследования: изучить и проанализировать особенности психологического феномена любви у людей разного пола и возраста.

Задачи:

1. Рассмотреть подходы к пониманию феномена любви в зарубежных и отечественнх исследованиях.

2. Проанализировать различные характеры и стереотипы проявления любовных взаимоотношений.

3. Провести теоретический анализ современных исследований особенностей и смысла любви на разных возрастных этапах.

Гипотеза исследования: каждый человек особенный, непохожесть людей проявляется и в любви. Но объединяет всех людей на планете то, что они созданы для того, чтобы любить и быть любимыми.

Научная новизна исследования: исследование любви с точки зрения возрастных особенностей человека.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы для изучения любви  как психологического феномена, в консультировании по проблеме любви и отношений; трактовки любви на разных возрастных этапах могут быть использованы психологами и психотерапевтами.

Актуальность исследования: понятие любовь вызывет много трудностей и ученых, начиная с психоанализа, до современной социальной психологии (Kelley и Berscheid, 1999; Regan и Berscheid, 2004). Психологическая сущность феномена любви не раскрыта до настоящего времени.

В отечественной академической психологии этому феномену до недавнего времени уделялось лишь небольшое внимание, большинством исследователей занималась позицию агностицизма в отношении психологического аспекта любви.

В последние десятилетия социальное положение людей начало изменяться: всё чаще наблюдается сексуальная раскрепощенность молодого поколения, но при этом, потребность в любви, во взаимоотношениях, в ответных чуствах у них не ослабевает.  Современные психологи пытаются разобраться, почему при сильной привязанности к партнеру, любовь не всегда приносит удовлетворение, счастье и радость. Открытыми остаются проблемы взаимных и невзаимных чувств, ее негативных последствий любви.