Простые предложения как средство выражения значений согласия и несогласия

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего образования

«Елецкий государственный университет имени И.А.Бунина»

Институт филологии

Кафедра русского языка, методики его преподавания и документоведения

Простые предложения как средство выражения значений согласия и несогласия

курсовая работа

студентки 4 курса группы Л-41

заочной формы обучения

Орешиной Вероники Александровной

Научный руководитель-

д.ф.н., профессор

Свиридова Тамара Михайловна

Елец – 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава I. Категория согласия/несогласия в конструкциях простых предложений…………………………..………………………….……………….8

Выводы по 1 главе………………………………………………………….……22

Глава II. Способы выражения согласия/несогласия в русском языке
на примере коммуникативного акта просьбы………………………….………23

Выводы по 2 главе……………………………………….………………………29

Заключение……………………………………………………………………….31

Список литературы………………………………………………………………33

Введение

Согласие/несогласие относится к числу фундаментальных коммуникативных категорий, которые играют важную роль в организации речевого взаимодействия, в структурировании мира людей, в упорядочивании  представлений о явлениях бытия жизнедеятельности, формировании норм и правил существования человека.

Любая коммуникация между людьми представляет собой последовательность речевых актов, минимальных единиц речевой деятельности. В этом процессе коммуникации человек часто использует речевой акт просьбы. Есть несколько факторов, от которых зависит какие языковые средства использует говорящий для выражения одного и того же желания, просьбы и т.д. К таким факторам относятся формальность ситуации, внутреннее состояние говорящего, возрастная группа к которой он принадлежит и т д.

В жизни людей важное место занимает культура общения, некоторые правила, которые должны быть соблюдены для успешного проведения коммуникативных актов.

Составной частью этой культуры общения является речевой этикет. «Речевой этикет – это правила обхождения людей друг с другом воплощенные в речи» [Влахов 5].

Речевой акт согласия/несогласия рассматривается с прагматической точки зрения и зависит как от лингвистических, так и от экстралингвистических факторов. В процессе коммуникации по средствам категории согласия/несогласия отражается точка зрения говорящего, его языковая и коммуникативная позиция. Позиция языковых средств согласия/несогласия имеют функциональную значимость в речевом акте. Функциональный подход позволяет исследовать категорию согласия/несогласия в ее конкретной реализации, с точки зрения закономерностей ее функционирования, связей с миром реалий.

Универсальная семантическая категория согласия/несогласия объединяет разноуровневые языковые средства и дает возможность обозначить реальную картину языковой системы, взаимоотношения языковых единиц в речи, их комплексное функционирование в тексте [Свиридова 2008:3].

Многие работы посвящены вопросам описания простых предложений (Ш.А. Ахадов, М.В. Баделина, М.Е. Баскова, И.В. Галактионова, Н.Н. Гастева, Е.Р. Добрушина, В.В. Казаковская, В.И. Красных, П.А. Лекант, Е.А. Михайлова, О.Н. Морозова, О.В. Озаровский, Н.И. Поройкова, Т.М. Свиридова, А.Г. Хорошавина и др.).

Предложение исследуется с точки зрения содержания и грамматической формы. Содержание каждого предложения своеобразно. Грамматическая форма является общей для многих предложений, повторяются в них [Лекант 1974].

Предложение – содержательная единица речи и языка. «Синтаксический уровень языковой системы образует в качестве высшей единицы общие типы, или модели, структур предложений. Наполненные конкретным речевым содержанием, модели предложения превращаются в основные коммуникативные единицы в речи» [Дегтярев 1973:190].