Научное и вненаучное знание, проблемы их взаимодействия и разграничения (демаркации)
Автор: zubanovaa.2003 • Апрель 4, 2022 • Научная работа • 3,167 Слов (13 Страниц) • 448 Просмотры
Министерство просвещения РФ
Государственное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина»
Гуманитарный факультет
Кафедра «Философия и теология»
ПРОЕКТ НАУЧНОЙ РАБОТЫ
Научное и вненаучное знание, проблемы их взаимодействия и разграничения (демаркации)
Выполнил: студент I курса заочного отделения факультета управления и социально-технических сервисов группа ППДЗ-21-1 Зубанова Ксения Валерьевна Преподаватель: к.ф.н., доц. Мальцева С.М. |
Нижний Новгород
2021
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Рецензия……………………………………………………………………………5
Статья………………………………………………………………………………7
Используемая литература……………………………………………………….12
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования проблемы демаркации научного и вненаучного знания состоит в том, что действительные изменения, протекающие в самой науке, с одной стороны, и критичное отношение к ней – с другой, приводят к возрастанию в современной культуре разнообразных форм ненаучного знания. Несомненно, фактический процесс развития науки обусловлен осложнением ее выражения, увеличением абстрактности теоретических организаций, а также совместным снижением требований к строгим общепризнанным меркам рациональности.
Цель исследования: провести анализ проблемы разграничения науки и ненауки, которая характеризуется как проблема демаркации.
Задачи исследования:
- сформулировать понятие науки, научного знания, ознакомиться со структурой научного знания;
- изучить эмпирический и теоретический уровни научного знания;
- определить формы и виды ненаучного знания;
- рассмотреть критерии демаркации.
Объект исследования: знания.
Предмет исследования: научные знания и многообразие форм вненаучных знаний.
Новизна исследования состоит в следующем:
- дана оригинальная трактовка понятий науки, научного знания;
- выявлено отличие научного познания от ненаучного;
- определены виды и формы ненаучного знания;
- сформулированы критерии научности;
- определен социальный смысл демаркации науки и ненауки.
Теоретическая значимость исследования состоит в раскрытии понятия науки, научного и вненаучного знания, составлении критериев научности и выделении некоторых проблем демаркации.
Практическая значимость исследования данной проблемы обуславливается возрастающим авторитетом науки и фактом того, что совсем не каждое знание, претендующее на статус научного, им является. В условиях неочевидности мировоззренческого компонента науки возникают недобросовестные, но создающие видимость научности гипотезы и теории, старающиеся дать нестандартное объяснение неким необъяснимым явлениям, а также разнообразные учения астрологов, уфологов, парапсихологов, «нетрадиционных целителей» и др.
Методы исследования: исследование основывается на методах системного и сравнительного анализа, методах аналогии, синтеза и систематизации.
Структура исследования: исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Работа изложена 13 стр. печатного текста.
РЕЦЕНЗИЯ НА СТАТЬЮ
«САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ:
ПРОБЛЕМА ДЕМАРКАЦИИ И ЕЕ СОЦИАЛЬНЫЙ СМЫСЛ»,
выполненную Салпагаровой Л.А.
Салпагарова Л.А. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ:
ПРОБЛЕМА ДЕМАРКАЦИИ И ЕЕ СОЦИАЛЬНЫЙ СМЫСЛ // Манускрипт (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2019. № 8. С. 117-121. https://www.gramota.net/materials/9/2019/8/23.html (Дата обращения: 17.11.2021).
...