Комп’ютерні ігри

Міністерство освіти і науки  України

Тернопільський Національно педагогічний університет імені В. Гнатюка

План-конспект дискусійної бесіди

на тему:

«Комп’ютерні ігри»

                                                                                      Виконала

                                                                                      студентка групи МІ-32

                                                                                      Деркач Мар’яна

Тернопіль 2019

Мета заходу:

1.Пізнавальна: повідомити новинки інформаційних технологій; показати всі плюси і мінуси комп’ютерних ігор,їх вплив на здоров’я людини; пояснити що таке ігроманія, як з нею боротися та як її попередити

2.Виховна: формування у учнів власних індивідуальних поглядів на новітні інформаційні технології; формування власної відповідальності

3.Розвиваюча: навчити контролювати свої емоції; покласти початок для розвитку волі

Завдання заходу: формування інтересу до власного здоров’я, техніки; формування ціннісного ставлення до власного здоров’я; формувати погляди і переконання щодо комп’ютерних ігор; сформувати прагнення до самовдосконалення у сфері новітніх інформаційних технологій.

Обладнання і наочність: комп’ютер або ноутбук;  анкета ідентифікації комп’ютерної ігрової залежності  (геймер-адиктивність); пам’ятка учням про правила роботи за комп'ютером.

Інтернет ресурси: 

1)http://academyua.com/ua/stati/36-komp-yuterni-igri-dlya-ditej-korist-chi-shkoda

2) https://np.pl.ua/2015/04/kompyuterni-ihry-za-i-proty/

3) http://mrc.ck.ua/2015/04/yak-vplyvaje-kompyuter-na-nash-zir.html

4) https://ukrhealth.net/kompyuterni-igri-v-dityachomu-vici/

5) https://www.unian.ua/health/cancer/83123-zalejnist-vid-kompyutera-tse-tej-same-scho-y-narkomaniya.html

Хід бесіди

Вчитель. Життя не стоїть на місці: світ технологій вдосконалюється кожен день. Здавалося б, ще вчора діти грали в «морський бій», малюючи в зошит у клітинку кораблі та «стріляючи» один в одного, «класики», стрибаючи на асфальті від одинички до десятки, «козаки-розбійники» або ж «війнушки», бігаючи по всьому двору з пластмасовими пістолетиками. Зараз же діти весь свій вільний час проводять за монітором комп'ютера, граючи в свої улюблені ігри, де віртуальний світ вабить необмеженими можливостями, й діти забувають про все на світі. В просторах інтернету можна знайти безліч інформації про те, що комп'ютерні ігри небезпечні для психіки дитини, приносять шкоду здоров'ю та можуть викликати комп'ютерну залежність. Чи правда те, що улюблена комп'ютерна гра завдає тільки шкоду молодому поколінню чи є все-таки користь від неї? На це питання ми відповімо після завершення бесіди.

1) Давайте поговоримо насамперед про те, що для вас означає комп’ютер. 

«Для мене комп’ютер це …

Учень 1. Спілкування.

Учень 2. Пошук додаткової інформації

Учень 3. А також перегляд фільмів.

Учень 4. Комп’ютер – помічник у навчанні.

Учень 5. А для мене – це світ комп’ютерних ігор.

Вчитель. Молодці, ви всі правильно висловилися. І сьогодні, як було зазначено у вступі, ми поговоримо про світ комп’ютерних ігор.

2) Як  ви думаєте, чи шкодять комп’ютерні ігри психічному розвитку дитини?

Учень 1. Так, дуже багато комп’ютерних ігор містять в собі сцени насильства.

Учень 2. Я з цим погоджуюся, адже дитина звикає до виду крові та трупів, і переносить агресію і спокійне ставлення до насильства в реальне життя.

Учень 3. А я не погоджуюся, адже не всі ігри базуються на стрілялках. Є ще багато інших жанрів

Учень 4. Так, справді не всі ігри містять насильство. Є, наприклад, головоломки у яких сцен насильства і близько немає.

Учень 5. Справді, так звані розвиваючі комп’ютерні ігри навпаки, роблять позитивний вплив на  цілий ряд психічних процесів дитини.

Вчитель. Так, молодці, я з вами погоджуюся, не всі ігри погані. Давайте продовжимо нашу дискусію.