Этапы развития детского голосового аппарата
Автор: Дарья Давидович • Март 4, 2024 • Курсовая работа • 4,771 Слов (20 Страниц) • 104 Просмотры
УО «Белорусская Государственная Академия Музыки»
Вокально-хоровой факультет
Кафедра «Хоровое дирижирование»
Курсовая работа на тему “Этапы развития детского голосового аппарата”
Выполнила студентка II курса
Давидович Д.С
2021
Содержание
Введение............................................................................3-5 стр.
Глава 1. Детский голос и его развитие..........................6-9 стр.
1.1.Возрастные периоды развития голосового аппарата
школьников......................................................9-11 стр.
1.2.Мутация..................................................11-20 стр.
Глава 2. Особенности занятий с подростками во время мутации. Гигиена голоса в мутационный период..........................21-29 стр.
4. Заключение....................................................................30-31 стр.
5. Литература.....................................................................32-33 стр.
Введение
Данная работа посвящена исследованиям, лежащим в области педагогики, и касающимся изучения особенностей развития певческого аппарата и мутации у детей. Актуальность темы заключается в сложности вокального обучения детей, так как оно (обучение) требует особых методических подходов: методы вокального воспитания одиннадцатилетних детей оказывается непригодным для обучения восьмилетних, находящихся в стадии “мутации”. Учитывая, что эти стадии довольно быстро сменяют друг друга (в течении 5-6 лет), можно понять, что разработка и претворение в жизнь программы вокального воспитания детей является сложной задачей.
В детском возрасте голосовой аппарат очень податлив, и, при неправильном воспитании можно нарушить его нормальные функции. Что в дальнейшем приведёт к форсированию звука, повышенной утомляемости голоса, в худшем случае - потеря голоса.
Практика показывает неблагополучное состояние голосов в хоровых коллективах. Не во всех музыкальных школах проводятся беседы на тему о режиме и охране голоса. Случается, что юноши, с резкой формой мутации поют в хоре. Девушки, ученицы старших классов, и не знают, что в течении 2-3 дней они не должны злоупотреблять пением.
Цель курсовой работы – определение особенностей вокально-певческого воспитания учащихся в период мутации, и раскрытие её как физиологического и психологического явления.
Для осуществления обозначенной цели служат следующие задачи:
1. Провести анализ литературы и статей об особенностях голосового аппарата и мутации у детей;
2. Выявить наиболее действенные методы вокально-хоровой работы с детьми в период мутации;
3. Сформулировать рекомендации, которые касаются гигиены голоса в мутационный период;
4. Посетить и провести анализ уроков хорового класса.
Объект исследования - мутация в физиологических и психологических аспектах.
Предмет исследования - педагогические инструментарии, которые применяются преподавателями на уроках хора для развития правильной певческой позиции и голосообразования.
Методологической основой послужили научные исследования и труды отечественных и зарубежных педагогов. В качестве теоретической базы были использованы публикации, посвященные развитию и особенностям голосового аппарата, мутации. Практической базой послужил РГК при БГАМ.
Данная тема актуальна, ибо всегда надо учитывать все возрастные изменения как в отношении мальчиков, так и девочек. Ведь у каждого из полов, есть свои особенности роста, которые влияют на состояние и дальнейшее формирование певческого голоса. Простейшее незнание методики, особенностей развития голосового аппарата, игнорирование охраны детского голоса может привести к пагубным последствиям, одно из таких - полная потеря голоса.
Глава 1. Детский голос и его развитие
Голосовой аппарат человека представляет собой сложную систему, которая состоит из лёгких с дыхательными путями, гортани с голосовыми складками, ортикуляционного аппарата и совокупности резонаторов. Каждая из частей голосового аппарата взаимосвязана и взаимозависима между собой. Деятельность голосового аппарата подчинена влиянию коры головного мозга, центральной нервной системы.
...