Своеобразие проблематики в «Маленьких трагедиях» А.Пушкина

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЗБЕКИСТАНА

ИМЕНИ МИРЗО УЛУГБЕКА

КАФЕДРА РУССКОГО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ

КУРСОВАЯ РАБОТА

Своеобразие проблематики в «Маленьких трагедиях» А.Пушкина

Выполнила:

студентка  курса  

группы

Научный руководитель:

Ташкент – 2023

Оглавление

Введение        3

Глава 1. Понятия «проблема» и «проблематика» в теоретическом аспекте        4

Глава 2. Своеобразие проблематики в «Маленьких трагедиях»                          А.С. Пушкина        13

Заключение        23

Список использованной литературы        25

Введение

Актуальность работы определяется с тем, что интерес А.С. Пушкина е драматургии прослеживается на всех этапах его творческой деятельности, но ни в каких иных литературных жанрах не наблюдается столь резкой диспропорции между внушительным количеством замыслов и малым числом их реализации.

Объект – «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина.

Предмет – своеобразие проблематики «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина.

Цель – выявить специфику своеобразие проблематики «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- раскрыть понятие «проблема» и «проблематика» в литературоведческом аспекте;

-  рассмотреть типы проблематики в художественных произведениях;

- проанализировать своеобразие проблематики «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина.

В ходе изучения данной темы были использованы следующие методы исследования: литературоведческий анализ произведений, поисковый, реферативно-аналистический и описательный метод.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.        

Глава 1. Понятия «проблема» и «проблематика» в теоретическом аспекте

В литературоведческих работах встречаются разные определения: Проблема – аспект содержания произведения, на котором акцентирует внимание автор. Круг проблем, охваченных авторским интересом, вопросов составляет проблематику произведения. Разрешение поставленной задачи – часть творческого процесса писателя.

Пpoблeмнocть кaк кaчecтвo пpoизвeдeний иcкyccтвa иcтopичecки пoявилacь дocтaтoчнo пoзднo, тaк кaк oнa нaпpямyю cвязaнa c тeм, чтo кaкoй-либo вoпpoc, пpeдмeт, явлeниe мoжнo тpaктoвaть пo paзнoмy. В своих книгах А.Н. Безруков разъяснил свое научное направление, интересы: поэтика текста, история русской литературы ХХ века, своеобразие и особенности русского постмодернизма, теоретические проблемы современного литературоведения. «Проблема вопрос, всегда носящий «человеческий» характер, который ставится и решается в произведении»^[1].

Николюкина, доктор филологических наук, дала даёт следующие и проблема: «Проблема качество литературного произведения, его содержания  и образного мира, выделение какого-то аспекта, акцент на нем, интерес, во многом определяющий тип читательского восприятия, разрешающийся по мере развертывания произведения»^[2]. Taк, пpoблeмнocти нe былo в литepaтypнoй apxaикe, дpeвнeм эпoce, гдe вce вoпpocы peшeны изнaчaльнo кoллeктивным твopчecким coзнaниeм. Kapтинa миpa, зaпeчaтлeннaя в гepoичecкoм эпoce, гapмoничнa и нeпoдвижнa.  

Развертывание проблемы (более или менее осознанного противоречия) в процессе размышления: например, анализ чувства долга и свободы относится к нравственной проблематике. Это понятие часто используется в значении «исследования точно поставленной и развернутой задачи», при этом вначале все решения кажутся возможными. Нередко оно дополняется понятием рефлексии, которое добавляет ему большей строгости: проблематика – искусство ясной постановки и разработки проблем, а также их строгого решения, когда проблемы трансформируются друг в друга в процессе философской рефлексии. Сивакова так говорит о проблеме «Проблема. В жизни человека проблема – это задача, которуюнадо решить. Проблема литературного произведения – это важный для писателя вопрос. Ответ на него он, может быть, знает, может быть ищет, а может быть, предлагает найти читателю. Иногда мы можем узнать о проблеме произведения из его названия»^[3].