Рецензия на книгу Анны Никольской «Про Бабаку Косточкину – 3, или Все ноги из детства»

Рецензия на книгу Анны Никольской

 «Про Бабаку Косточкину – 3, или Все ноги из детства»

«Про Бабаку Косточкину – 3, или Все ноги из детства» / А. Никольская. – Москва: Клевер-Медиа-Групп, 2016. – 238. [2] с.: ил. – (Уморительно смешные книги)

В своей книге А.Никольская затрагивает несколько важных проблем. Первая из них – проблема отцов и детей. Данную проблему А.Никольская раскрывает на примере отношений Кости Косточкина со своим отцом. Главный герой находится на самом пике переходного возраста, поэтому ему совершенно неинтересно слушать скучные рассказы отца о его «интересном» детстве и о том, как хорошо было в СССР. Более того, в большую часть историй своего отца Костя вовсе не верит и считает его просто фантазёром. По мнению Кости, всё самое интересное только начинает  происходить здесь и сейчас. Таким образом, происходит конфликт поколений на фоне разности ценностей, который разрешается только по возвращении Кости из 1981 года обратно в 2011. Вторая проблема, раскрываемая в данной книге – проблема дружбы. Оказавшись в совершенно другом мире тридцатилетней давности, Костя встречает своего ровесника Тишку Барана, который впоследствии становится его «реальным френдом». Однако однажды, под влиянием Тюльпанской, Костя, сам того не желая, очень сильно обидел Тишку, спародировав и высмеяв его. После этого друзья не виделись пару дней. Но именно Тишка пришел на помощь Косте, когда тот ввязался в драку с Чаплей из-за мобильника, и общался с ним потом как  раньше, будто не было никакой ссоры. Именно в этот момент Костя понял, что Тишка никакой не «реальный френд», а самый настоящий друг. Только настоящий друг, несмотря ни на что, забыв все обиды, всегда придёт на помощь. Также данную проблему можно рассмотреть и на примере Бабаки, которая, только узнав о проблеме Кости, сразу же пришла ему на помощь и вернула его из прошлого обратно в настоящее. Еще одна проблема, которой касается А.Никольская в своей книге – проблема первой любви. Костя влюбляется в первую красавцу школы Аллу Тюльпанскую, и старается делать всё возможное, чтобы произвести на неё впечатление. В одном из своих порывов удивить её он сильно обижает своего друга, даже не осознавая этого. Однако как только один из его «подвигов», направленных на завоевание Аллы проваливается, девочка тут же прекращает с ним общение, отдав своё предпочтение старшекласснику-задире Чапле. На примере данной ситуации мы видим, что не всегда те, кто нам нравятся, отвечают взаимностью.

Четырнадцатилетний Костя Косточкин ссорится с отцом и переносится в прошлое на 30 лет назад. В 1981 году он встречает своего ровесника Тишку Барана, который становится его лучшим другом и знакомит мальчика с реальной жизнью в СССР. Вместе ребята посещают школу, кинотеатр, кафе-мороженое, участвуют в первомайской демонстрации. Вместе дерутся и влюбляются, смотрят «Вокруг смеха» и едят яичницу, продают «контрабандного» робота, ссорятся, мирятся и не дают девчонкам разрушить их дружбу. Постепенно Косте начинает нравиться жизнь в СССР, однако время поджимает, и  если он не успеет вернуться в свой век, то ему грозит навсегда остаться в 1981. И тут на помощь ему приходит его верная собака Бабака, которая не оставит любимого хозяина в беде. Костя благополучно возвращается домой, мирится с отцом и приходит к шокирующим его выводам: Тишка из 1981 и есть его папа в 2011, а продавщица мороженого в «Баскин Роббинсе» – Алка Тюльпанская, так мечтавшая стать знаменитой артисткой.

Данное произведение содержит многие функции детской литературы. Воспитательная: «Мы болтали, и я чувствовал себя так, как будто мы никогда с ним не ссорились. И вообще как будто сто лет друг друга знаем или двести. И ещё как будто Тишка совсем на меня не обижается за вчерашнее. Я даже думал, что он притворяется. Но нет.» – учит  ребёнка тому, что нужно уметь прощать, и что друг познаётся в беде, воспитывает в ребёнке правильные с морально-нравственной точки зрения представления о дружбе. Познавательная: «В кафе-мороженом "Олимпийское" было не протолкнуться, хоть оно и под открытым небом.<…> В "Олимпийском" все посетители сидели за большими пнями на маленьких пенёчках. Они были вкопаны прямо в землю, между ёлками. А рядом вкопали олимпийского мишку - тоже деревянного.» «Не оказалось и самого бара - вместо него был прилавок с продавщицей в переднике. У неё были только пирожки и соки. Такие необычные - в стеклянных конусах с краниками. Она в эти конусы наливала из трёхлитровых банок.» – из этих отрывков ребёнок сможет узнать, как выглядели кафе и кинотеатры в СССР. Коммуникативная: «— Это мой двоюродный брат из Москвы, — пояснил Тишка. — Костя, — представился я кротким голосом. — А у вас там что, в Москве, все так ходят? — спросил парень с синяками. — Только некоторые, — выдавил я и покраснел.» – диалог, ведущийся от первого лица даёт читателю возможность почувствовать себя самого живым участником этого разговора. «-Отпустите её!<…> - Бежим!<…> - Мочи его, Чапля!  - Бей его в бубен!» – побуждение к действию. Эстетическая: «Мы свернули на Ленина возле "Родины", нашего кинотеатра. Он был точь-в-точь такой же, только окна у него были грязные и не пластиковые. И на крыше вместо вывески ночного клуба висели красные флаги. А афиши были красками нарисованы, не очень. Я бы лучше нарисовал.» – описание кинотеатра даёт читателю представление о том, красота может быть разной, и у всех свои представления о ней. Так, например, если для Кости из будущего здание кинотеатра показалось ужасным, это вовсе не означает, что для людей в СССР оно казалось таким же неприглядным, как и ему. Гедонистическая: «Я пулей прошмыгнул в свою комнату и сиганул на кровать.17:59.Успел! Ура! Зачубимба! И вдруг у меня прямо сердце остановилось. Мобильник-то у Чапли! Вот я влип!»- доставляет удовольствие ребёнку, интригует его, увлекает читать дальше, чтобы узнать, удастся ли всё-таки Косте вернуться домой или нет.