«Потерянное поколение» и Эрнест Хемингуэй. Тема потерянности и поисков выхода в творчества 20-30-х годов

                   Практическое занятие № 6 по теме: «Потерянное поколение» и Эрнест Хемингуэй. Тема потерянности и поисков выхода в творчества 20-30-х годов».

1.Личность. Взгляды. «Потерянное поколение» и Э. Хемингуэй.

Эрнест Хемингуэй(1899-1961) - писатель, давно ставший хрестоматийной фигурой. Это один из самых читаемых и известных писателей как на Западе, так и у нас. Показательным и определяющим для жизни и творчества Э. Хемингуэя стало то, что он из числа американских писателей, чей образ мыслей, настроения, жизнь, творчество связаны с потерянным поколением, т. е. обусловливаются политическими и нравственными последствиями Первой мировой войны. Писатель испытал влияние «американских иллюзий» - речь идет об иллюзиях, связанных с теорией американского оптимизма. Именно под влиянием ложных представлений, романтических идеалов он в 18 лет попал на фронт Первой мировой войны, где получил страшное ранение. Страшный опыт войны, психологическое потрясение формируют, таким образом, взгляды и определяет творчество Хемингуэя.

«Потерянное поколение» - так принято называть молодое поколение фронтовиков, травмированных во время войны и не нашедших себе места в жизни в послевоенных условиях. Война оказалась не войной за спасение цивилизации, гуманности, как говорила пропаганда, а войной захватнической, войной за меркантильные интересы. Резкое разочарование приводило к скептицизму, а некоторых к абсолютному разочарованию в обществе, в истории. Именно в это время прозвучало зловещее слово – эскейпизм, что означало бегство. Рождается чувство необходимости убежать от общества, уйти в мир личный, замкнуться, спрятаться от враждебного агрессивного мира. Мучительное чувство потери идеалов, “заката” эпохи и одиночество, вызванное этим, сопровождается ностальгией по органичной цельности мира.  В поисках этой цельности они обращаются к новой тематике и стилистике художественного произведения. Более того, жестокости и хаосу бытия зачастую противопоставляется новое творческое начало.

 Молодой Хемингуэй – это, прежде всего, опыт войны. Фронтовая реальность разбила владевшие им ложные идеалы и впечатления. Это была, таким образом, работа отрезвляющая. Именно это определило мотивы многих рассказов / “Доктор и его жена”, “Что-то кончилось”, “Трехдневная непогода”/. С другой стороны, опыт войны – это и разрушительная работа. Разочарование было слишком сильным. Оно было связано с сознанием именно молодого человека, более того, больше с областью чувств, эмоций. Взгляды его определяются еще и тем, что он получил тяжелое ранение. Это заставило его “потерять веру в бессмертие”, как говорит дин из героев Э. Хемингуэя. Таким образом, ранение – это не только физическая травма, но и психологическое расстройство, которое определило внутренний мир – изломанный, во многом пессимистический.

2. Художественные особенности рассказов. 

В 1925 г. вышел первый сборник рассказов «В наше время». Рассказы сборника были связаны единством замысла, общей проблематикой, сходными мотивами. Каждый рассказ был обозначен как отдельная глава одной книги, что еще раз подчеркивало единство сборника. В центре внимания был один собирательный персонаж, близкий автору своей судьбой, настроениями. Это был человек, представляющий «потерянное поколение», это история его разочарований, поисков, история его поражений и трудных исканий. Герои в то же время были внешне разные и сами эпизоды не похожи друг на друга. Картина изображаемого этим самым как бы раздвигалась писателем.

Были сцены далекого детства. Было время счастливого благорастворения в природе. Были сцены мира и покоя и счастливого незнания жизни. Были и другие эпизоды, прямо не касающиеся того, что произошло. Были эпизоды страшные по содержанию. Один из них изображал кровавую картину боя быков. Есть эпизод, воспроизводящий картину боя и солдата, умоляющего Христа о спасении. Но главным во всех эпизодах было чувство потерянности и разочарования и даже больше – чувство потрясенности.

Потому во всех рассказах повторяются, обыгрываются мотивы: «что-то кончилось», «что-то случилось, «нет больше благополучной вселенной», «мир уже не наш».