Лекция как жанр научного стиля общения
Автор: KuznecZV • Ноябрь 26, 2018 • Реферат • 2,804 Слов (12 Страниц) • 1,144 Просмотры
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Московский педагогический государственный университет»
ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
РЕФЕРАТ
по Речевым практикам
Лекция как жанр научного стиля общения
Код и направление подготовки: 44.03.05-Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Направленность (профиль) образовательной программы: Иностранный язык (испанский) и иностранный язык (английский).
Студента 1 курса, 131 группы
Кузнецова А.А.
Научный руководитель:
Асс, Поморзина, К.С.
Москва
2018
План реферата «Лекция как жанр научного стиля речи»:
- Введение………………………………………………………………….стр.3
- Научный стиль как разновидность функционального стиля.
- Функциональный стиль……………………………………………стр.4-5
2.2.Особенности научного стиля общения…………………………....стр.5-7
Выводы по главе 1………………………………………………………стр.8
- Лекция и ее жанровая специфика.
3.1.Жанровые признаки лекции……………………………………….стр.9-10
3.2.Требования к современному лектору……………………………стр.11-12
Выводы по главе 2……………………………………………………...стр.13
- Заключение………………………………………………………………стр.14
- Список литературы………………………………………………………стр.15
Введение
Лекция, как форма учебных занятий применялась еще с давних времен. Она не потеряла своей актуальности и сегодня. Наука еще не изобрела более эффективного способа донесения информации до слушателей.
Проблемой жанрового своеобразия лекции занимались Д.Э. Розенталь, О.А. Заболотнева, С.А. Питина, Л.К. Сальная. В словарной статье Д.Э. Розенталя представлена классификация функциональных стилей и подстилей современного русского языка.
В статье О.А. Заболотнева и С.А. Питина «Современная лекция и лектор в лингвокультурологическом аспекте» представлены два вида лекции и требования к современному лектору.
В статье Л.К. Сальной представлена полная характеристика научного стиля общения, его подтипы и особенности.
Цель данного реферата - описание особых жанровых признаков лекции, как научного стиля речи. Поставленная цель обусловила следующие задачи нашего исследования:
- Прояснить понятие «функциональный стиль языка» на основе анализа работы Д.Э. Розенталя
- Выявить особенности научного стиля общения на основе анализа работы Л.К. Сальной
- Выявить жанровые признаки лекции на основе знакомства с работой О.А. Заболотнева и С.А. Питиной
- Обозначить требования к современному лектору на основе работы О.А. Заболотнева и С.А. Питиной
- Сделать выводы на основе проведенной работы
2 Научный стиль как разновидность функционального стиля
2.1 Понятие функциональный стиль
Существует множество определений понятия «функциональный стиль языка», в рамках данной работы мы остановимся на определении из словаря лингвистических терминов Д.Э. Розенталя. Исследователь выделяет функциональные стили на основе функций языка, которые связаны с различными сферами деятельности человека. Автор статьи выделяет отличительные черты для каждого стиля. Функциональные стили могут взаимодействовать и влиять друг на друга.
Деловой стиль языка выполняет функцию сообщения. Для данного стиля характерно использование официально-деловой лексики, клише, употребление слов в прямом значении, использование сложных предложений, рядов с перечислениями. Нехарактерно наличие экспрессивных средств речи. В сравнении с другими стилями носит устойчивый характер, редко изменяется. Неоднородность тематики и разнообразие жанров делового стиля языка обусловило существование двух подстилей (официально-документального и обиходно-делового).
...