Герой и обстоятельства в романах В.М.Мухиной-Петринской
Автор: ewrghj33 • Апрель 5, 2018 • Доклад • 322 Слов (2 Страниц) • 506 Просмотры
УДК 821
А.В.Горбунова, науч.рук.преп.Е.В.Котова
ГЕРОЙ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВА В РОМАНАХ В.М.МУХИНОЙ-ПЕТРИНСКОЙ
ГБПОУ Самарской области «Сызранский политехнический колледж»
Происходящие изменения в современном обществе требуют индивидуальной развитой личности, способности вырабатывать навыки самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем- профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Архиважным становится способность сохранить в личности те светлые, положительные качества, которые позднее позволят быть настоящим Человеком. Возникает проблема становления Человека и выбора собственного пути в жизни.
В результате чего была выбрана тема исследования «Герой и обстоятельства в романах В.М.Мухиной-Петринской ».
Предметом данного исследования является исследование нравственного выбора молодого человека.
Объектом исследования – романы В.П.Мухиной-Петринской «Плато доктора Черкасова», «Встреча с неизведанным», «Корабли Санди», «Утро, ветер, дороги…», «Позывные Зурбагана»
Цель работы: исследовать проблемы духовно-нравственного выбора подростком своего жизненного пути.
Задачи исследования:
- на основе анализа содержания художественного произведения составить определенный тип героя В.ММухиной-Петринской;
- выявить особенности типизации героев на страницах романов;
- обосновать пути духовно-нравственного воспитания героев и определить факторы , влияющие на выбор героями того или иного пути ;
- определить значимость прозы В.М.Мухиной –Петринской для молодежи современности
Теоретическую базу исследования составили:
- литературоведческие термины, библиографический материал, теории нравственного воспитания
Для разрешения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретические (сопоставительный анализ и систематизация исследований по рассматриваемой проблеме), эмпирические (анкетирование, изучение работ учащихся).
...