Великий и могучий.. сленг
Автор: Ирина Егорова • Ноябрь 30, 2022 • Практическая работа • 1,792 Слов (8 Страниц) • 285 Просмотры
Великий и могучий.. сленг
Введение
Каждый человек с самого своего рождения слышит родную речь. Младенец с первых дней своего существования слышит речь от мамы, а потом, подрастая, повторяет и воспроизводит первые слова. Затем в школе каждый из нас приходит на уроки русского языка, изучает и совершенствует его. Это один из самых интересных, но сложных школьных предметов. При этом сомнений, что в том, что изучать русский язык надо не возникает ни у кого. Ведь русская речь образует ту среду, в которой мы учимся думать и говорить по-русски, и сопровождает нас всю жизнь. Язык знакомит нас с окружающим миром, через язык мы получаем представление об обществе и о его культуре. Без языка не существовало бы книг и литературы.
Но изучая русский язык и литературу, а также общаясь с одноклассниками в школе, я заметил, что есть такие слова и выражения, которые чаще всего употребляются в разговорной речи одноклассников, а учителя и взрослые не одобряют их использование , как средство общения, называя их «жаргонными словечками». Я решил узнать, что означает это выражение. И выяснил, что такие слова действительно называют жаргонами, а в последнее время их чаще называют сленгом. А также я выяснил, что это явление существует довольно давно.
Это и способствовало возникновению интереса к исследованию этой темы и определило проблему моего исследования. В своей работе я решил разобраться и выяснить: так ли уж опасен для нас, современных школьников, сленг.
Гипотезы:
- Причина употребления сленга – желание быть современным.
- Молодежный сленг явление временное и проходит к определенному возрасту.
- Литературная речь и сленг – не противоположности, а
стороны одной медали.
Целью данной работы является исследование употребления сленга
учащимися 4Б класса, влияния сленга на их речь.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
- Определить значение слова «сленг»
- Выяснить историю развития молодежного сленга.
- Рассмотреть сленг в среде учащихся (школьный сленг).
- Провести социологическое исследование (анкетирование) среди учеников класса лицея с целью выяснения:
∙ знаний о понятии сленга школьниками;
∙ мнения учащихся о возможности использования сленга на школьной перемене, при ответах на уроках;
∙ определения круга наиболее часто используемых слов
молодежного сленга;
∙ причин употребления школьниками сленга.
5. Собрать и изучить сленговые выражения, употребляемые
учащимися нашей школы, а также сленг родителей в школьные годы
составить словарь школьного сленга.
6. Определить какое (положительное/отрицательное) воздействие
оказывает сленг на развитие русского языка.
Методы исследования:
- Анализ научной литературы, информации в сети интернет.
- Анкетирование.
- Классификация.
- Наблюдение.
Понятие сленга
Сам термин «сленг» в переводе с английского языка означает:
1. речь социально или профессионально обособленной группы в
противоположность литературному языку;
2. вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой литературного
языка.
Практически все сленговые слова имеют синонимы в литературном языке ( бабки = деньги, тачка = автомобиль и т.д.).
История возникновения молодежного сленга
Само слово «сленг» появилось совсем недавно. Оно было заимствовано от английского слова «slang», что в переводе означает жаргон. А слово жаргон в свою очередь произошло из французского языка и означает «болтовня».
История молодежного жаргона насчитывает далеко не десятки лет, и даже не столетия, а тысячелетия. Изучение древнерусских памятников заставляет прийти к выводу, что и в те далекие времена, когда русский язык только зарождался, уже существовал жаргон. Это были и словечки, понимаемые только в определенных группах (жаргон кузнецов, например). Даже в те далекие времена «производителем» жаргона была молодежь. Во все времена молодым важно было иметь «свой язык».
...