Письма ВОВ как исторический источник

Титульный лист

Аннотация

2 аннотация (на английском)

Содержание

Введение……………………………………………………………………….

1 Письма советских людей эпохи войны как исторический источник………..

2 Письма с фронта: характеристика и анализ……………………………………

3 Письма на фронт и их историческое значение…………………………………..

Заключение………………………………………………………………………….

Список источников……………..…………………………………………………

Введение

Истории известно множество войн, понесших за собой колоссальные человеческие потери. Мир столетиями вел борьбу за власть, территории, религию, правду, идеологию. Не является исключением и Новейшая история. Примером является ХХ столетие – столетие двух мировых войн. Не умаляя значение Первой мировой войны, для России и мира одним из самых горьких воспоминаний остается Вторая мировая война.

Изучая исторические карты, документацию, планы нападений, деловые переговоры – советские и современные ученые собрали воедино всю историю Второй мировой войны с точки зрения хронологии и всех необходимых фактических и числительных данных. Изучая записки участников войны, дневники, мемуары и переписки – современным потомкам стали известны подробности, «оживляющие» каждый день эпохи 1940-х годов. Именно эта часть истории имеет особое значение для современности, сохранившаяся в большом количестве и достоверно передающая эмоции, чувства и переживания людей.

В отличие от дневников и мемуаров, письма зачастую не отражают личность своего автора. Именно поэтому, примерно два десятка лет ученые не обращали внимания на данный исторический источник. Только к 70-м гг. ХХ века фронтовые письма подверглись анализу как массовый источник. Ввиду господствующей идеологии, анализ советских ученых здесь нельзя назвать объективным.

Поэтому, актуальность выпускной квалификационной работы объясняется необходимостью современного изучения и переосмысления эпистолярных источников Великой Отечественной войны. Анализ переписок ВОВ позволяет сравнить и верифицировать фактические сведения о жизни на фронте и в тылу, а также конкретизировать пути и способы формирования исторической памяти о трагичных событиях середины ХХ столетия.

Более того, сохранившиеся письма – это большая часть исторических источников о Второй мировой войне. Сегодня, в библиотеке или музее каждого города и населенного пункта бережно хранятся солдатские письма, которые включены во все научные исследования ученых по данной тематике. Более того, создающиеся сайты с оцифрованными фронтовыми письмами облегчают изучение данного вида источников, что полезно не только для научных анализов, но и для доступного просвещения каждого гражданина.

Поэтому, сегодня эпистолярные источники личного происхождения рассматриваются как ценные письменные источники, на основе которых вполне возможно создать целую базу данных для изучения фронтовой и тыловой повседневности – обратной стороны военных действий.

Наличие и доступность данных писем является и необходимой частью патриотического воспитания подрастающего поколения. К сожалению, по известным причинам, ветеранов Великой Отечественной войны с каждым годом становится все меньше, что влечет за собой постепенный уход этой войны в историю из-за отсутствия ее живых воспоминаний. Включение письма военного времени в программу патриотического воспитания подростков и молодежи позволит современной России сохранить ценность этих воспоминаний и в дальнейшем объяснить необходимость изучения истории.

Степень научной разработанности проблемы. Изучение и анализ фронтовых писем обрело свою необходимость относительно недавно. В послевоенное время к данному виду источников ученые прибегали крайне редко, что говорит о недостаточной освещённости данного вопроса. Тем не менее, имеются работы второй половины ХХ столетия, повествующие о фронтовых письмах с научной точки зрения. Так, анализом переписок военного времени занимались В.В. Алексеев, Б.И. Жучков, В.А. Кондратьев, В.Г. Гришин, Е.М. Сергеев.

Всплеск научных работ датируется началом нового тысячелетия. Именно сейчас происходит переосмысление о важности фронтовых писем как историческом источнике военного времени.