Место и роль детей в Великой Отечественной войне

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Жизнь любого человека насыщена огромным количеством факторов, которые негативно влияют на его благосостояние, но не существует настолько отрицательного фактора, как война. Одно лишь слово несет в себе массу страха, боли, криков и плача матерей, детей, жен, потерь близких людей и тысячи славных солдат стоявших за жизнь всех поколений.  C того момента, когда человек взял в руки обычную палку, он понял одну простую истину: агрессия – это самый лёгкий способ добиться желаемого результата. Во все времена война была одним из основных промыслов человека. Целые народы и нации уничтожались, чтобы другие могли заполучить желаемые блага. Посредством войны можно получить абсолютное верховенство. Войну можно рассматривать и как необходимый элемент самой жизни человека. Например, война за ресурсы будет необходимой для народа, который не имеет практически никаких залежей полезных ископаемых.

Война - это страшное время для многих людей. Она оказывает разрушительное воздействие на все, что затрагивает, но особенно трагично ее влияние на детей. Ведь они не чувствуют ласки и заботы от своих родителей, а некоторые вовсе могут потерять их. Детство у них проходит незаметно и запоминается из него только тоска и печальные дни. Многие дети погибают, становятся сиротами, жестоко страдают от голода и болезней. Другие дети оказываются вовлеченными в гущу военных сражений. Некоторые из этих детей призываются насильно; другие сами присоединяются к действующим войскам для того, чтобы выжить.

Актуальность работы состоит в том, что в разные временные промежутки дети страдают и гибнут от жестокости, что они пытаются выжить в условиях, которые им диктует обстоятельства.

Цель исследования: показать место и роль детей в Великой Отечественной войне, их участия в этом масштабном событие, а также последствия войны на их судьбы.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

1. Изучить литературу по данному вопросу;
2. Собрать необходимый материал для изучения данной проблемы, обработать и систематизировать его;
3. Показать жизнь детей в период Великой Отечественной войны;
4. Выпустить газету «Память о детях войны».

Для реализации этих задач и достижения поставленной цели в работе используются разнообразные методы и приемы исследования:

1. Сбор данныхв сети Интернет;
2. Сбор информации из научной и художественной литературы;
3. Наблюдение;
4. Теоретический анализ.

Методы исследования:

1. Чтение и изучение литературы;
2. Беседа, обработка информации, сравнительный анализ.

Область исследования: истории жизни детей во время военных действий.

Объектисследования: события, происходящие во время войны.

По дорогам Великой Отечественной войны.

Детство – самая счастливая пора в жизни каждого ребенка. Но так случается, что многие дети не видят этой поры. У них нет детства. Они уже в свои 8-12 лет совершают подвиги наравне с взрослыми. Не детская это доля! Видеть врагов не в кино, а живыми, смотреть смерти в лицо, брать в руки оружие и стрелять, мстить за родителей, братьев и сестер. Но так было! Так есть! И, к нашему сожалению будет.